《2.电压：电流产生的原因》1教材.ppt

（4）进行实验 L1两端的电压U1 / V L2两端的电压U2 / V 总电压 U/ V 第一次测量 第二次测量 两个灯泡并联的实验记录 （5）分析和论证 （6）交流评估 并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压。 U1=U2=U 串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和U1+U2=U； 并联电路中，各支路两端的电压等于总电压 U1=U2=U。 如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？ 思考 － ＋ 如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？ 感谢各位领导、老师，请多多指教. 感谢同学们的合作，请快速整理仪器! * 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。 * 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。 电 压：电流产生的原因 知识回顾 请问：电流是怎样形成的？ 电荷的定向移动形成电流 思考：导体中的电荷为什么会定向移动呢 电 源 电压 电流 提供 形成 抽水机 水压 水流 提供 形成 1、电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。 2、符号： 单位是：伏特 简称 伏（V） 常用单位千伏（kV），毫伏（mV）微伏（μV） 一、 认识电压 U 1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V 1μV= 10-6 V 比一比,赛一赛 1、256kV= V 2、220mV= V 3、2.8×104μV= mV 2.56×105 0.22 28 常见电压 一节干电池 1.5V 一颗纽扣电池 3V 铅蓄电池 一节2V 一般家用电器（生活电压） 220V 高压输电 110KV—800KV 一次闪电 约3X103KV 人体安全电压 不超过36V 二、用电压表测量电压 3 15 电流表 电压表 单位 A V 量程 0~0.6A 0~3A 0~3V 0~15V 分度值 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V 电压表与电流表规格比较 电流表 电压表 符号 所测物理量 连接方式 接线柱的连接 量程 能否直接接在 电源两极 V A 电压 并联在电路中 可以 电流 电压表与电流表使用规则比较 串联在电路中 电流“＋”进“－”出 选择合适的量程 (试触) 不能 电压的测量——电压表 实验：练习使用电压表 1、测量一节电池的电压 2、测量两节串联电池的电压 3、(如图)分别测量串联电路中L1和L2两端的电压 思考：为什么两个灯泡两端的电压不相同呢？ 1.串联电路电压的规律 （1）提出问题 串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？ （2）猜想与假设 （仿照水压） U （3）设计实验——电路图 测量BC两点间电压的电路图 测量AB两点间电压的电路图 测量AC两点间电压的电路图 A B C B A C 测量AB两点间的电压： 实物图 测量BC两点间的电压： 测量AC两点间的电压： （4）进行实验 两个灯泡串联的实验记录 AB间的电压U1 / v BC间的电压U2 / v AC间的电压U3 / v 第一次测量 第二次测量 （5）分析和论证 串联电路两端的总电压等于各部分电压之和。 （6）交流评估 实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？ U1+U2=U3 2.并联电路电压的规律 （1）提出问题 并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？ （2）猜想或假设（仿照水压） （3）设计实验——电路图 测量L1两端的电压 测量L2两端的电压 总电压 * 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。 * 通过列表比较电压表与电流表的使用规则的异同点，加深学生对电压表使用规则的认识。