2014初中物理电学实验专题复习说课.ppt

初中物理电学主要探究性实验 （一）连接串联和并联电路 （二）电路中电流和电压的测量 （三）欧姆定律 （四）“伏安法”测电阻 （五）测量小灯泡的电功率 （六）电动机的原理 （七）如何产生感应电流 （八）探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （九）探究影响电热的因素 某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图中符合这一要求的电路图是[???? ] 按图所示的实物图画出它的电路图． 灯L1、L2串联，用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并画补出正确的电路连接． 如图所示电路的连接有错误，只要在电路中增加一根导线或去掉一根导线，就可以变为正确的电路，请你任选一种情况，改正这个电路并画出相应的电路图。 例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。 根据实验现象及数据总结规律的方法 1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。 探究性实验设计的关键： 例如：研究电阻跟导体长度的关系： 自变量： 导体长度 因变量： 电阻 控制变量： 材料、横截面积 * 1、基本实验 2、电路故障的分析与排除 3、根据实验现象及数据总结规律 4、根据要求设计实验 电学实验专题 为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？ 甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？ 两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的 是 ；乙图的目的是 。 A V 甲 A V 乙 问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图 对比思考： 一、基本实验 变化 小婷利用甲图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了 三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这些 数据，完成以下问题。（R阻值不变） A a. 示数变小， 示数变大的原因是 V b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 ，被测阻值为 。 d.请在空白处填入遗漏的数据。 3.0 0.15 3 5.0 2 7.0 0.10 1 电压/V 电流/A 实验次数 A V 电压表测的是滑动变阻器的电压 设电源电压为U，被测电阻R， 当电压表示数为7.0V时，被测电阻R 两端电压为（U－ 7.0）V， 所以 0.10A=(U － 7.0)/R 同理， 0.15A=(U － 3.0)/R,建立方程组， 解之得 U=15V，R=80Ω 15V 80Ω 0.125 拓展与延伸 实践与探究： 在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。 （1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路，但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原图上画出正确的接线）。 甲 乙 C B D P 0.6 3 3 15 (3)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。 0.33 0.31 0.30 0.29 0.26 I/A 3.0 2.7 2.5 2.3 2.0 U/V 5 4 3 2 1 次数 ①小灯泡的额定电功率为 w。 ②仔细研究表中数据及观察到的现象，发现 时， 灯泡越亮；灯丝的电阻随 的变化而变化。 (2)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，灯泡很亮，请写出两种可能的原因。 ① ② 电流表量程太小 电源电压太大或滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处 0.75 实际功率越大 温度 例题、如图所示的电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，电压表无示数，下列可能的原因是（ ）;电压表的示数接近电源电压，下列可能的原因是（ ） A:L1处短路了； B:L2处短路了； C:L1的灯丝断了； D:L2的灯丝断了。 V L1 L2 A.D C 二、常见电路故障： 电压表没示数： （1）电压表以外发生断路 （2）电压表以内发生短路 电流表没示数： （1）电流表以外发生断路 （2）电流表短路或电压表内开路。 常见电路故障： 例1：根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题 用两个不同的电阻丝，串联通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度