哲觉镇中心学校2012年工作总结及2013工作思路哲觉镇中心学校2012年工作总结及2013工作思路.docVIP

哲觉镇中心学校二〇一二年 工 作 总 结 二〇一二年十一月八日 哲觉镇中心学校二0一二年工作总结 2012年，哲觉镇中心学校在哲觉镇党委、哲觉镇人民政府的正确领导和省教育厅、市县教育局的精心指导下，在社会各界的关心、支持、帮助下，全面贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、教育规划纲要、国发[2012]2号文件精神和省、市、县2012年教育工作会议精神，按照贵州教育12345工作思路，围绕毕节试验区“两年明显变化、五年大见成效、十年实现跨越”的总目标和《贵州省威宁自治县“两年提速”发展教育规划》的目标任务，全面实施素质教育，全面提高教育质量，积极促进区域内教育均衡发展，提升办学水平，以办人民满意教育为宗旨，推动全镇小学教育工作科学发展。 一、2012年教育教育发展概况 全镇现有小学21所，在校学生4752，小学附设学前班17个，学前人数518人；公民办幼儿园3所，在园幼儿 236人；全镇现有小学教师244人，小学各校点共有校舍面积 33798 平方米。 二、2012年教育工作情况 （一）巩固学前教育基础，提高学前教育毛入园率 学前教育是本镇教育发展的短腿，根据中央、教育部省市对学前教育的关心支持，我镇将为加快学前教育步伐，实现教育均衡、协调发展，一是在学前教育上下功夫，争取中心幼儿园校舍附属建设，目前全镇共有学前人数 625 人，在园幼儿 236 人。二加强学前教师培训，目前我镇已派出2名教师到省城接受培训。 （二）、极力改善义务教育办学水平，初步实现义务教均衡 经历“两基”国检复查和“普实”验收后，我镇将紧跟教育局发展步伐，根据县规划我镇为以乡推进试点乡镇，我们深感责任重大。一是深入农户进行文化摸底，弄清适龄儿童少年文化状况；二是进一步摸清家底，核实与指标的差距；三是做好控辍保学工作和六年级升学工作；四是要求校长、教师及时参加各种培训；五是争取基础建设项目，加强校安工程监管，按时保质完成，确保校舍达标；六是按时按照国家课程标准开齐开足课程，各学校按教学常规有序开展工作，教育教学成效显著。七是进一步规范办学行为，保障适龄儿童少年就近入学，无择校现象，无随意增减课时，增加学生课业负担、违规乱收费现象；八是校园安全卫生责任措施认真落实，无重大安全卫生事故；九是采取教师多渠道交流，逐步缩小校际间教育水平差距。十是均衡教师人事工作，确保岗位级别与职称评聘合一，切实关注教师切身利益。 （三）、狠抓教育教学质量管理 小毕考突飞攀升 我校根据提出的 “两年内教育教学质量明显提升，两年内校园明显变亮丽” 奋斗目标，狠抓教学常规管理，积极探索办学新思路，采取传帮带让老中青均熟练教学教法，相互取长补短，互相共进取，同时注重学生的养成教育，让学生养成良好的学习习惯，乐于学习，喜爱每一学科。经过一年的共同努力，我镇小毕考成绩县统评排名从2011年的15提升第七名，初步实现了较大的提高。 （四）、积极争取各级教师培训 提升教师素质 为切实转变全镇小学教师教育观念，增强课堂教学能力，提升教师队伍整体素质和专业水平，提高全镇教育教学质量，促进其内涵发展、特色发展、均衡发展，达到基本教育公平。我镇积极参与暑期省全员培训共55 人次，威师重庆江北区教师进修学院培训12人，到重庆三立培训11 人次，共计78人。通过各类培训，教师综合素质明显提高。 （五）、严格教育人事管理 加强教师劳动纪律整顿 为整治教师劳动纪律涣散、管理松懈、部分教师教书育人观念淡薄、缺乏责任感等行为发生，从一开学就严格要求各校认真清理本校教师到岗情况，征对病长假、离岗离职认真做好统计，并以书面材料上报，认真追究原因，根据相关文件规定进行处罚，对离岗、自动离职人员及时上报教育局举检监察室，请示上级给予处理，从而使我校教师“庸懒散”现象得到有效遏制。 （六）、认真开展党风廉政建设工作 全镇小学教师党风廉政建设责任列入我校工作重要议事日程，一开学，立即签订党风廉政责任书，强化责任落实，要求教师廉洁自律，切实治理教育乱收费、扭转不正教育行风，年终并作为学校领导班子考核和学校办学水平的重要依据，切实维护群众利益和促进全镇教育事业健康发展。 （七）、从源头堵住，做好信访维稳工作 我镇根据平时校园及周边环境情况，认真逐一排查，抓住线索、发现源头、认真分析，征对可疑人员认真安排人员做好跟踪监视，随时注意行踪；面对本年度代课教师转为临时代课教师，我们做到认真征求意见，依据文件精神做出合理解释，根据本人决策，自由选择取向，现代课教师全部签订了合同，无一人反悔而造成上访。总之，我校热情接待群众、及时做好来信来访，认真关注核实解决群众强烈反应的问题，充分发挥信访工作的主渠道作用，做到件件有着落，事事有回音