课堂调控的技巧 谈高职英语教师课堂调控的技巧.docVIP

课堂调控的技巧 谈高职英语教师课堂调控的技巧 导读：就爱阅读网友为您分享以下“谈高职英语教师课堂调控的技巧”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 谈高职英语教师课堂调控的技巧 【摘要】为了适应高职英语教学改革的需要，在高职英语教学中要提高大专生的英语学习效率，充分调动学生的有意识注意，激发学生的积极情感，使学生全身心投入到学习中去。因此，高职英语教师必须掌握一定的课堂教学调控技巧。 【关键词】高职英语；教师；课堂调控；技巧 教师课堂教学调控能力是指在课堂教学过程中，教师通过管理课堂秩序，集中学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，来创立适宜的课堂教学情景，提高教学效果，实现教学目标的一种行为方式。 课堂教学中的调控能力是一种综合能力，需要教师灵活，熟练，恰当地运用各种教学技巧，组织课堂，调控课堂。调控课堂教学过程的好与教学质量的高低和教学效果的好坏息息相关。善于组织调控教学的教师，在课堂上能根据教育规律和学生的心里特点及当时的心理状态巧妙运用各种教学手段，对教学内容作出合理灵活的安排，形成活泼，幽默，互动性强的教学情景。反之，如果教师不善于组织课堂教学，缺乏课堂教学调控能力，学生在课堂上就会秩序混乱，注意力分散，兴趣不高，被动听课，这种状态势必影响教学效果。因此，如何提高课堂教学调控能力是在英语新课程的实施过程和教学改革中值得深入研究的课题。 随着时代的发展，人们的教育理念也在发生一系列的转变，课堂调控能力已变得越来越重要。因此，我认为要熟练运用课堂调控技巧首先应做到以下几个方面： 一、良好的职业道德素养，知识素养，能力素养 1.职业道德素养。首先教师要忠诚于人民的教育事业，这是教师职业道德的核心和基本准则。其次要热爱教育，没有真诚的爱就没有真挚的教育，两千多年前，孔子就提出过“仁者爱人”的观点，对于今天的教育仍有具大的指导意义。再次，要以身作则，为人师表，教师要时时处处以自己的身体力行，在学生中树立良好的榜样。在各个方面成为学生的楷模，其表率作用应体现在：政治态度上，具有坚定的政治信仰，品格上言行一致，表里如一，诚实正直；教风学风上，严谨治学，谦虚谨慎；教学活动中，认真负责，一丝不苟。这样才能达到“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育效果。 2.教师要有精深的专业知识，只有这样，教学才能高屋建瓴，“左右逢源”，有足够回旋的余地，才能使教学成为一种精神享受，反之就会力不从心，捉襟见肘。其次，要有广博的文化修养，特别是在课程改革逐步深入的情况下，各学科的联系日益紧密，教育领域不再是通晓一门学问的单科教师发挥作用的天地，和谐发展，知识渊博，是教师本职工作的一个重要条件。第三，丰富的教育科学知识，教师必须踏踏实实的系统学习，掌握教育学、心理学、学科教法等知识，遵循教育、教学规律，如果没有教育科学理论作指导，没有正确的教育观，必然导 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成