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办人民满意的教育 段百达办人民满意的教育 导读：就爱阅读网友为您分享以下“段百达办人民满意的教育”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 办人民满意教育——访余干县教育体育局局长段百 达 【记 者】请介绍下余干县未来几年教育工作的思路？ 〖段百达〗今后教育工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，认真贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要，坚持教育改革创新，突出德育首要地位，全面实施素质教育，改善办学条件，以提高教育质量、促进教育公平为核心，促进各级各类教育全面、协调、可持续发展。具体地奋斗目标，就是办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育。 我们总的工作思路就是围绕县委提出的“抓班子、带队伍、强管理、促发展、保稳定”。抓班子就是首先要抓好教育局领导班子。作为班长，我会做到身先士卒，以身作则，要求班子成员做到的自己首先做到。坚持重大问题集体决策，坚持民主集中制原则，充分调动班子成员的积极性、主动性，发挥好班子的整体作用和团结协作精神，增强班子的战斗力、凝聚力、创造力。对待班子成员做到政治上关心、工作上支持、生活上帮助，争取把教育局领导集体建设成为一支清正廉洁、作风正派、工作扎实的好班子。 带队伍就是带好干部队伍和教师队伍。机关干部是全县教育系统的战斗员、协调员、服务员和参谋助手，要发挥好表率作用；学校干部是全县教育阵地上的一线指挥员、战斗员。校长是学校的灵魂、“领 头雁”和“主心骨”，对校长尤其要加强管理、关心爱护、大力培养。配备使用干部，总的原则是重视素质、德才兼备、控制职数、科学调配、公平择优。每一位干部都要做到作风过硬、业务精湛。对干部中不能胜任工作、不服从分配、不务正业的，一经查实，要采取果断措施，坚决予以调整。教师是教育发展的核心竞争力，是学校发展的第一资源。对教师工作上严格要求，生活上倍加关心；对优秀教师要大胆使用，破格提拔；用尊重来凝聚教师、用服务来调动教师、用制度来管理教师、用理念来引领教师。教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观、名利观；要加强师德师风建设，爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子；要加强业务培训，不断提高专业水平。 强管理主要是加强人、财、物、事的管理。管理要“严、细、实”，工作要“稳、准、狠”。要建立学校财务预（决）算制度、校（财）务公开制度，寄宿制学校收费与使用等制度。逐步完善学校工作目标考核制度，加强公民办学校教育教学管理和日常管理，尤其要加强学生行为规范教育、养成教育。要强化学校民主管理，增强学校凝聚力。要根据《民办教育促进法》，切实规范民办学校办学行为，并确保民办学校再投入。提高教育教学设备使用率，真正做到物尽其用。 促发展就是要促进教育均衡、全面、协调发展。一是城乡教育均衡发展。教育局将加大力度向省、市争取项目资金，大力改善学校尤其是农村中小学校的办学条件；按照“强化管理、运作有序、合理安 排、加快推进、质量优先”的要求，加大我县“校建工程”推进力度。紧紧围绕综合办学水平和办学能力的提高，进行人力、物力、财力资源的优化整合，调整网点布局，实现教育资源整体效益的最大化，推进城乡教育均衡发展。二是基础教育协调发展。全面推进学前教育，努力提高保教质量，进一步规范民办幼儿园的办园行为；巩固“两基”成果，统筹教育资源配置，促进义务教育健康发展；加快高中教育发展，提高高中阶段入学率和教学质量；着力推进职业教育发展。职业教育是我县教育的一块“短板”，要改善职业教育办学条件，扩大职业学校办学规模，提高职业教育办学水平。三是公、民办教育同步发展。公办教育、民办教育，都是余干的教育。公办教育要认识到民办教育是改革开放的必然趋势，是社会发展的必然结果；要在提高教育质量上使力，在学习他人经验上借力，在善待教师上给力，在争取政府支持上寻求助力。民办学校之所以招致公办学校心有不平、言有不顺、行有不善，客观地说，是民办学校的确存在盲目追求规模扩张，违规招生；忽视内涵发展，违规办学，违规办学；无视国家课程设置要求，违规执教等情况。局对民办学校的态度是不排挤、不打击，在条件允许情况下要大力扶助，但扶助的前提是加强管理，促使规范。只要公、民办学校相互体谅、相互包容、相互支持、相互监督，就一定会开创出双赢共生、“家和教育兴”的新局面。 保稳定就是要确保教育事业稳步推进。县委郑书记在今年年初全县三级干部会上指出：“社会和谐稳定是促进经济社会发展、保障人民安居乐业的重要基础和前提。没有稳定，什么事情也办不成；没有 稳定，已经取得的成果也会 失去。”这对全县教育来说尤为适用、尤为关键、尤为重要。学校工作要稳定有序。既要有长远规划，每年又要有一些侧重点，解决问题要找准“切入点”，对症下药；教学质量要稳中有升。按照