13.3.1等腰三角形教案 三角形的边教案1.doc

13.3.1等腰三角形教案 三角形的边教案1 优秀领先 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 飞翔梦想 设 计 理 念 教 学 目 标 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜 悦，提高学生学习的热情和合作意识。 1 、认识三角形，了解三角形的定义… 畅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用 摘要：现代多媒体技术的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。课程标准提倡利用多媒体技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现多媒体技术与数学的有机整合。这种做法就是将多媒体技术融合到… 小学开学典礼校长讲话 三篇 小学开学典礼校长讲话 亲爱的老师们、同学们： 大家好! 天高云淡，大地流金。收藏起暑假难忘的回忆，今天,我们警钟街小学1700名师生又相聚在一起，这，就意味着我们每一个警小人拉开了今秋收获的帷幕。我代表全体老师向每一个孩子… 优秀领先 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 飞翔梦想 设 计 理 念 教 学 目 标 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜 悦，提高学生学习的热情和合作意识。 1 、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边，内角，顶点，能用符号 语言 表示三角形。 2、能从不同角度对三角形进行分类。 3、掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边的不等关系解决生活实际 问题。 重点 难点 教学方法 认识三角形的边，内角，顶点，能用符号语言表示三角形。 运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。 自主探究、合作交流 教 学 课型 过 程 师生活动 设计意图 新授课 教学环节 一、观察 发现 引入提问： 教学内容 复 习 已 有 知 引入新课设置 情境 1.下面请大家仔细观察一组图片，看看它们有什 识 么共同特 点？ 2.动画演示生活中三角形的一组图片。 欣赏生活中 的三角形， 为 得出三角形 的定义做准 备。 学生通过图 形的观察体 会三角形的 定义。 通过动画演示 让学生回忆已 有关 于三角形 的知识。 揭示图形语言 与文字语言之 间的联系。 第 1 页 共 4 页 优秀领先 给出三角形的定义 1.如何表示三角形？ 飞翔梦想 学生自学课 二、探究 说理 2.三角形的边可以怎么表示？ 3.三角形的分类 本学习三角 形和三角形 边的 表示方 法 。 培养学生的自 学能力，解决 问题的能力。 学生在练习 本上练习三 角形的表示 方法。 第 2 页 共 4 页 优秀领先 练一练： 飞翔梦想 1.小 强用三根木棒组成的图形，其中符合三角形 学生独立完 概念是（ ） 成练一练， 并 及时练习巩固 指 出 错 误 的 新知。 B C 原因。 A 2、读出图中的各个三 角形. 师生及时点 三、感悟 深化 E A D 评对错， 教师 及时用鼓励 性语言鼓励 积 极 发 言 的 培养学生使用 B C 学生。 3.任意画一个?ABC，假设一只小虫从 B 出发， 沿三角形的边爬到 C, 它有几条路线可以选择？ 各条路线的长一样吗？ 旧知识解决新 问题的能力。 A 练习中归纳 三角形的三 边关系： 三角 形的两边的 和大于第三 B C 边。 第 3 页 共 4 页 优秀领先 飞翔梦想 四、巩固 提高 1. 下列长度的三条线段能否组成三角形？为什 学生独立思 么？ （1）3 , 4, 8 (2)5 , 6 , 11 (3)5 , 考 解 决 问 题 利用三角形三 6, 10 的方法， 有困 2.例题：用一条长为 18cm 的细绳围成一个等腰 三角形。 难小组交流 （1）如果腰长是底边的 2 倍，那么各边的长是 多少？ 合作， 互相补 （2）能围成有一边的长为 4 厘米的等腰三角形 吗？为什么？ 充。 边关系解决问 题， 体会 分类 讨论思想的应 用。 你有什么收获？ 五、体验 收获 这节课你印象最 深的是什么？ 还有什么不明白的吗？ 学 生 归 纳 总 培养学生概括 结， 教师补充 的能力。使知 提升。 识形成体系， 并渗透数学思 想方法。 必做题：练习 六、实践 延伸 选做题：如图，线段 AB 、CD 相交于点 O ，能否确定 AB ? CD 与 AD ? BC 的大小， 并加以说明． A O D B C 第 4 页 共 4 页  优秀领先 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 飞翔梦想 设 计 理 念 教 学 目 标 在自主探究