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四下辅导讲义【2】 第二课时 专项复习 （二）怎样概括段意 二单元内容 5苹果里的五角星 6最佳路径 7人类的老师 基础：标点，读背积累，词语理解 阅读：写段意，启发想象 习作：用具体事例写人（记叙——写人） 一、基础训练 复习第二单元及单元练习题。 (一)、看拼音写词： wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo hénɡ qiē miàn qīnɡ xī （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè wēi bù zú dào cuī cù （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hǎi bīn màn shān biàn yě ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá cǎn huò jiào xùn xīn shì （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） qīnɡ ér yì jǔ chāo ɡ jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē jiān ɡù tǎn kè （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） (二)标点符号 标号和点号 1、体会下列句子中省略号的用法。(把相应的数字符号填在括号里) 　　①、表示文中省略的部分; 　　②、表示语音的停顿; 　　③、表示话没说完。 　　⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… ( ) 　　⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我!大家要沉着，不要……”( ) 　　⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”( ) 　　(分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完，故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。　　(答案) 2、爸爸带小方坐了一次悬浮列车，下面是小方跟爸爸的对话，先读读，再加标点。 二、专项复习（二）怎样概括段意 两种方法：（1）找中心句 （2）用自己的话概括——归纳法 在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。 概括段意： 即按事情或动作的先后顺序表达。（起因——经过——结果）　　例如：７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割