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2009南京师范大学611现代汉语考研专业课真题及答案
/zhuanyeke/考研专业课复习是考研备考中至关重要的一环,真题是必不可少的备考资料。/中公考研为大家整理了2009南京师范大学611现代汉语考研专业课真题及答案,供大家下载使用,并且提供南京师范大学/zhuanyeke/考研专业课辅导,更多真题敬请关注/中公考研网!南京师范大学611现代汉语2009年硕士研究生入学考试试题2009年现代汉语真题一、名解(25分)擦音指事色彩义句式语体二.(45分)1.注音,并指明各字的调值和调类鸥?全?舔?绽?盛?敏?怀?粳2.指出下列各词,哪些是单纯词,哪些是复合词,并指出复合词的构词类型?葡萄?弥漫?香波?叮咛?裁判?爱情?逼真?降低?胆怯3.指出下列哪些是词,哪些是短语,并分别指出词的词性和短语的类型?南面?老片子?学习?学会?正确?很正确?上等?上等货?多少?没多少4.用层次分析法分析下列多义短语?海南和广东的部分地区?准备了一天的干粮5.指出下列各句是一重关系还是多重关系的复句。如果是一重的,指明分句间的结构关系;如果是多重的,要同时指明分句间的结构层次和结构关系?a.到了法国以后,他整天忙于应付各种各样的琐事,几乎拿不出整块的时间来从事创作?b.“原谅”是儒家精神, “忘掉”是道家境界,两者都不容易。?c.不管你说得多么好听,只要你做得不是那么回事,别人就一定不会信任你,甚至可能有可能瞧不起你,所以在我们的生活中做比说重要。三.简要论述以下各题(40分)1. 说明普通话音节结构的特点2. 简要分析现代汉字的性质和特点3. 简要说明名词和名词的语义关系,至少列举五种以上4. 从礼貌的角度简要地给言语行为分类四.论述题(40分)1. 论述义素分析法的作用和义素分析的要点2. 论述句子成分分析法、层次分析法各自的作用和局限2009年真题参考答案一.名解(25分)擦音在语音学上,擦音 (或摩擦音) 是辅音的一种发音方法。发音时,两个发音器官彼此靠拢,形成狭窄的通道,气流通过时造成湍流发生摩擦,发出噪音。与塞音不同,擦音可以持续一段时间。擦音下另有一类有咝擦音,发音时除了气流在窄道间摩擦外,舌头拉长,将气流带到牙齿的尖处造成更高频率的湍流。指事《说文解字》“六书”之一 “指事者,视而可识,察而见意。上下是也。” 定义:用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法色彩义词语的“色彩义”,是指在词语固有的词汇意义之外,包含的由于人们的主观态度而产生的附加意义。具有附着性、广泛性、联想性。包括“语体色彩”、“感情色彩”、“形象色彩”、“地方色彩”、“时代色彩”和“民族色彩”等。句式一个句子必须按照一定的模式来组织,这个模式称为句式。比如排比句式,命令句式等等。共有:判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置、介词宾语提前、定语后置、状语后置、主语后置。语体所谓语体(a register of language) ,就是人们在各种社会活动领域,针对不同对象、不同环境,使用语言进行交际时所形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。语体分为口头语体和书面语体两类,其中口头语体包括谈话语体和演讲语体,书面语体又分为法律语体、事务语体、科技语体,政论语体、文艺语体、新闻语体、网络语体七种。二.(45分)1.注音,并指明各字的调值和调类鸥?(oū 33 阴平)? 全(quán 35 阳平)?舔?(tiǎn 214 上声)?绽(zhàn 51 去声)?盛(shèng 51 去声)?敏(mǐn 214 上声)?怀(huái 35 阳平)?粳(jīng 33 阴平)2.指出下列各词,哪些是单纯词,哪些是复合词,并指出复合词的构词类型?葡萄?弥漫?香波?叮咛?裁判?爱情?逼真?降低?胆怯单纯词:葡萄叮咛复合词:弥漫(联合型)香波(偏正型)裁判(联合型)爱情(偏正型)逼真(偏正型)降低(补充型)胆怯(偏正型)3.指出下列哪些是词,哪些是短语,并分别指出词的词性和短语的类型?南面?老片子?学习?学会?正确?很正确?上等?上等货?多少?没多少词:南面(名词)学习(动词)学会(动词)正确(形容词)上等(形容词)多少(名词)短语:老片子(偏正短语)很正确(偏正短语)上等货(偏正短语)没多少(补充短语)4.用层次分析法分析下列多义短语?海南和广东的部分地区第一层海南和广东的部分地区(偏正结构)第二层广东和海南(并列结构)部分地区(偏正结构)?准备了一天的干粮第一层?准备了一天的干粮(动宾结构)第二层准备了(中补结构)一天的干粮(偏正结构)5.指出下列各句是一重关系还是多重关系的复句。如果是一重的,指明分句间的结构关系;如果是多重的,要同时指明分句间的结构层次和结构关系?a.到了法国以后,他整天忙于应付各种各样的琐事,(因果)︱几乎拿不出整块的时间来从事
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