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焦作师范高等专科学校 毕 业 论 文 论文题目： 情景教学法在小学英语教学中的应用 学生姓名： 来 新 婷 专业年级： 初等教育专业英语方向09级 指导教师： 李 琨 职称 助 教 2012年 5月17日 目录 题目：情景教学法在小学英语教学中的应用 摘要 I 关键词 I 引言 1 背景介绍 1 研究方法 1 1 小学英语情景教学的意义 2 1.1调动学生学习的好奇心，激发学生自主学习能力 2 1.2有利于充分地调动学生的非智力因素 2 2 小学英语情景教学的现状和原因 4 2.1小学英语情景教学的现状 4 2.2当前小学英语情景教学存在问题的原因探析 4 3 小学英语情景教学的实施对策 6 3.1营造浓郁英语学习氛围的校园环境 6 3.2导入情境，促进教学中的情感因素 6 3.2应用情境，开展有意义的教学活动 7 结语 9 参考文献 10 致谢 11  题目：情景教学法在小学英语教学中的应用 学生：来新婷 专业：初等教育专业英语方向 指导老师：李 琨 摘要：情景教学在英语学习中是十分必要的。英语作为一种语言，它的主要作用是交际，而交际需要有一定的情景。合理的情景教学在英语教学中的作用是十分重要的。本文着重从情景教学的意义、小学英语情景教学的现状和存在问题原因分析和当前情景教学的对策和开展等几个方面展开论述。 关键词：情景教学；小学英语；意义；原因；实施对策 The Application of Scene Teaching Method in Primary School English Teaching Name：Lai Xinting Major：Primary school English Tutor：Li Kun Scene teaching in English study is very necessary. As a language, the main purpose of English is use of communication. Communication will need a certain situations. Reasonable scene teaching in English teaching is very important. This article focuses on several aspects, include of the significance of Scene Teaching, present situation and research on problems of scene teaching, the current situation and development strategies of scene teaching. Keywords: Scene teaching; Primary school English; the significance; reason; Implementation countermeasure  引言 背景介绍 情景教学法最早是由英国学者Hornby 提出来的，是教师根据教学内容，有目的的创设一些具体、生动、形象和有感染力的环境，让学生在这样的环境中培养他们学习英语的兴趣，提高学生的英语学习效率，促进学生的英语学习。 情景教学在英语学习中是十分必要的。英语作为一种语言，它的主要作用是交际，而交际需要有一定的情景。合理的情景教学在英语教学中的作用是十分重要的。《英语课程标准》指出:“基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用的能力。”，“要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间。”其中的“机会”和“空间”就是指学生学习的语言环境。小学英语情境教学是指教师在课上课下创设尽可能真实的情境，为语言功能提供充分的实例，让学生如在真实情境中一样进行英语对话。 研究方法 1、体验研究法 笔者自身在课堂中运用情境教学法，观察运用情境教学法所的效果及学生的反应，结合理论进行认真、深刻的分析，及时对的研究进行反思及整理。 2、调查法 通过问卷调查不同学校的教师及学生，并对调查结果进行整析，同时在几所不同的小学英语课堂进行