l江苏省南京市2013年中考政治试题.docVIP

第一部分 七年级上册 一、认识新自我 1．认识生命的独特性，珍爱生命 常见现象：闯红灯、酒驾、抽烟、喝酒、长时间沉迷网络、课间哄闹、校园安全问题、救死扶伤、抢险救灾等。 （1）世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 （2）生命需要相互关爱。 ①生命是顽强的也是脆弱的，我们每个人都应该关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 ②每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。 （3）人的生命具有独特性，突出表现在人类的生命最具有智慧。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路。 （4）生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。 考点拓展：与“珍爱生命”有关的考点，还涉及到八年级下册“生命健康权”、九年级“可持续发展战略”等有关知识。 2．正确认识并克服青春期烦恼 常见现象：中学生情感丰富，但情绪波动较大，容易失去控制；珍惜友谊．但又感到孤独，不愿与人交往；富有理想爱探索，但追求理想容易脱离现实；朝气蓬勃，但遇到挫折容易失去自信；渴望独立、自由，但又未能摆脱依赖，有逆反心理等。 （1）青春期会出现心理变化，如智力发展到高峰期，思维能力迅速发展，但易产生片面性和主观性；自我意识高涨，容易产生“逆反”心理；情绪和情感丰富，但不稳定，易冲动；性意识萌动等，这些都是正常的。 （2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为我们健康发展的阻力。 （3）学会调控青春期心理矛盾，我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。 （4）保持心理健康有助于我们身心健康发展。 考点拓展：注意与七年级“自立”“自强”“正确认识自我”和八年级“正确认识逆反心理”相关考点的联系。 3．客观地认识自我 常见现象：只看到自己的缺点或不足，自卑；只看到自己的优点或长处，自大；只能从某一方面如学业、外貌来评价自己，不会立体全面地认识自己；过于在乎或毫不在乎他人或集体的评价等。 （1）正确认识自我的要求：正确认识自我，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。 ①全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 ②发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 （2）认识自我的途径： ①通过自我观察认识自己，学会自我反省。 ②通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。 ③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 考点拓展：一个自信的人一定是对自己认识全面、客观的人，发现自己的长处是自信的基础。注意本考点与七年级下册“养成自信的生活态度“考点的联系。 二、过富有情趣的生活 1．对人们的影响，学会调控情绪 常见现象：伤心生气时，寝食难安；复习迎考时，学习效率提高；考砸了，想到暴露了学习中的问题，对后面的学习未尝不是件好事，心不再郁闷不堪；情绪低落时，听歌、运动、倾诉等。 （1）情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此基础上又可以组合成很多种复杂的情绪。 （2）情绪对人的影响： ①情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 ②情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 （3）学会调控情绪： ①学会控制情绪：学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。 ②学会调节情绪，掌握正确的调节情绪的方法：情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。方法有：通过改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。 考点拓展：在这一考点中，“情绪对人的影响”和“学会调控情绪”是重点知识，也是特别重要的考点内容。在考试中，往往会以问答题形式对考生进行考查。同学们应把书本知识同实际生活联系起来，从日常现象中体会情绪的积极影响和消极影响，并能列举一些正确调节情绪的方法，学会分析一些错误调节情绪的方法可能带来的不良后果，如伤害他人的情感，这样做不道德，甚至违法。 2．从众心理和好奇心 常见现象：好奇心——对新鲜或未知事物有兴趣，爱学、爱琢磨、爱探索；从众心理——跟风、赶潮流等。 （1）好奇心：①青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都有兴趣。②我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 （2）从众心理： ①盲目从众的危害：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发