专业硕士之应用心理硕士..docVIP

【应用心理硕士】 来源：万学海文考研 专业硕士设置方案 　 一、为适应我国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求，完善应用心理人才培养体系，创新应用心理人才培养模式，提高应用心理人才培养质量，特设置应用心理硕士专业学位。 　　二、应用心理硕士专业学位的英文名称为“Master of Applied Psychology”，英文缩写为MAP。 　　三、应用心理硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。 　　四、应用心理硕士的课程设置要充分反映应用心理职业领域对专门人才的知识与素质要求，注重实际操作能力的培养。教学方法重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。 　　五、应用心理硕士的培养过程须突出应用心理实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。 　　六、应用心理硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自应用心理实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。 　　七、学位论文须与实践紧密结合，体现学生运用应用心理及相关学科理论、知识和方法分析、解决工程应用心理实际问题的能力。论文类型可是应用心理学相关的理论研究、实务研究、政策研究、项目设计与评估、调查分析报告、个案研究等多种形式。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有应用心理实践领域具有专业技术职务的专家。 　　八、修满规定学分、完成应用心理专业实习并通过论文答辩者，授予应用心理硕士专业学位。 　　九、积极推进应用心理硕士专业学位与心理类职业资格考试的有效衔接。 　　十、应用心理硕士专业学位由经国家批准的应用心理硕士专业学位研究生培养单位授予。 十一、应用心理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。 招考院校 院校名称 所在省市 院校名称 所在省市 北京大学 北京市 辽宁师范大学 辽宁省 北京师范大学 北京市 内蒙古师范大学 内蒙古自治区 首都师范大学 北京市 山东师范大学 山东省 中国科学院研究生院 北京市 曲阜师范大学 山东省 西北师范大学 甘肃省 鲁东大学 山东省 华南师范大学 广东省 陕西师范大学 陕西省 河北师范大学 河北省 华东师范大学 上海市 河南大学 河南省 上海师范大学 上海市 华中师范大学 湖北省 四川大学 四川省 湖南师范大学 湖南省 南开大学 天津市 吉林大学 吉林省 天津师范大学 天津市 东北师范大学 吉林省 云南师范大学 云南省 苏州大学 江苏省 浙江大学 浙江省 南京师范大学 江苏省 浙江师范大学 浙江省 江西师范大学 江西省 西南大学 重庆市 一、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 第一章 心理学导论 第一节 心理学概述 （一） 心理学研究对象 （二） 心理学主要流派 第二节 心理学的研究方法 （一） 实验法 1. 变量与控制 2. 实验的信度和效度 3. 反应时法 4. 心理物理学方法 （二） 观察法 （三） 个案法 （四） 心理测量 1. 心理测量的基本概念 2. 心理测验的信效度 3. 心理测验的标准化 4. 人格测验 5. 智力测验 6. 常用临床心理测验 7. 心理测验的合理使用策略 （五） 心理统计 1. 描述统计 2. 推论统计 （六） 研究中的道德和伦理问题 第三节 感觉 （一） 感觉的含义 （二） 颜色视觉 （三） 声音的心理维度 第四节 知觉 （一） 知觉的含义和特性 （二） 知觉组织 1. 知觉组织原则 2. 形状知觉 3. 深度知觉 4. 运动知觉 （三） 错觉 第五节 意识和注意 （一） 意识与无意识 1. 意识的含义 2. 意识的功能 3. 睡眠与梦 （二） 注意过程 1. 注意的含义 2. 注意的特征 3. 选择性注意 第六节 学习和记忆 （一） 学习的含义 （二） 学习理论 1. 经典性条件作用说 2. 操作性条件作用说 3. 观察学习 （三） 记忆的含义 （四） 记忆的种类 1. 感觉记忆 2. 短时记忆与工作记忆 3. 长时记忆 （五） 遗忘 1. 遗忘曲线 2. 影响遗忘的因素 第七节 思维 （一） 思维的含义及种类 （二