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小学数学课程标准解读 《小学数学课程标准》全部内容解读 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《小学数学课程标准》全部内容解读”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 例7 任意给定四个互不相同的数字，组成最大数和最小数，并用最大数减去最小数。对所得结果的四个数字重复上述过程，你会发现什么呢？(利用计算器) 例8 彩带每米售价4元，购买2米、3米、……彩带分别需要多少钱？ 填一填：长度/… 价钱/元04,,,,,,, 把上表中长度和价钱所对应的点描在坐标纸上，再顺次连接起来，并回答下列问题： a．所描的点是否在一条直线上？ b．估计一下买15米的彩带大约要花多少元？ c．小刚买的彩带的长度是小红的3倍，他所花的钱是小红的几倍？ 例9 完成序列，并说明理由。 05， 15， 45， 。 例10 联欢会上，小明按照3个红气球、2个黄气球、1 个绿气球的顺序把气球串起来装饰教室。你知道第16个气球是什么颜色吗？ 说明解决这个问题，学生可以有多种方法。如，用A表示红气球，B表 示黄气球，C表示绿气球，则按照题意可以写成AAABBCAAABBC…从而找出第16个字母，并推出第16个气球的颜色。 二、空间与图形 在本学段中，学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征，进一步学习图形变换 和确定物体位置的方法，发展空间观念。在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；应注重使学生通过观察、 操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和 平面图形的形状、大小、位置关系及变换；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。 （一）具体目标 1．图形的认识 （1）了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点。（2）能区分直线、线段和射线。（3）体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。（4）知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。（5）结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。（6）通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。（7）认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。8）认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。（9）通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图。（10）能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。［参见例1］ 2．测量（1）会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。（2）利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。（3）探索并掌握圆的周长和面积公式。（4）能用方格纸估计不规则图形的面积。［参见例2］（5）通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米3、升 、 毫升），会进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。（6） 结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法