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重大改革回眸 一、选择题 ◆（2015·湖南省长沙市）15.下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述中，正确的一项是 A.都进行了迁都 B.都推行了汉化政策 C.都大大提高了军队的战斗力 D.都是统治者自上而下的改革 二、非选择题 ◆（2015·福建龙岩）27．（12分）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）面对材料一中“苏俄农民的气愤和不满”，列宁实施了什么政策？（2分） （2）据材料二，分别指出图5中A、B两个时段美国失业率的变化情况。分析导致这两个时段失业率变化的主要原因（提示：写重大事件名称）。（6分） （3）两国为应对危机采取了什么共同的调整方式？这给了你怎样的历史感悟？（4分） 27．（12分） （1）新经济政策。（2分） 2）变化情况：A段：不断上升（由低到高）；（分）（分）3）方式：改革。（2分）感悟：改革是社会发展的重要推动力。（或要敢于改革，更要善于改革；能够结合国情，实事求是地进行改革，促进经济发展。）（分） 16．（6分）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 材料三 请回答： （1）材料一中的商君在当时哪个国家实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？（2分） 材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？（2分） 材料三反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？（2分） ◆（2015·广西北海）（1）外国侵略（或民族危机、内外矛盾加剧等）；（2分）明治维新。（1分） （2）《马关条约》；（1分）大大加深了中国的民族危机（或大大加深了中国的半殖民度化程度）。（2分） （3）①目标性质类似：都是向西方学习，通过政府命令自上而下推行资产阶级性质的改革，目的都是建立君主立宪制的资本主义国家。②领导阶级相同：两国的维新领导人都出生在封建家庭，同时又是深受西方资本主义影响的知识分子，他们的行为代表了新兴资产阶级的利益和要求；③改革的历史背景相似；④政策措施雷同等。 （4）改革开放政策；（1分）启示：只有社会主义才能发展中国；必须坚持党的领导；经济政策的制订必须从国情出发，实事求是；要加强改革开放，进一步增强综合国力等。（2分））K] 请回答： （1）材料一所说的社会变革是近代史上的哪一场重大改革？（1分）与此同时，中国已向西方学习开展了哪一场探索活动？（1分）当时中日两国向西方学习的重点有什么不同之处？（1分） （2）材料二中，罗斯福所描述的现象由什么事件引起的？（1分）针对“千万个家庭的多年积蓄毁于一旦”的问题，美国政府在推行“新政”时采取了什么措施来解决？（1分） （3）材料三所说的“社会变革”在农村经济体制改革中，主要采取什么形式？（1分）除了材料三所说的“变革”之外，新中国还有哪些“变革”有利于农业的发展？（2分）（至少答出两点） （4）结合上述材料及所学的知识，谈谈你对改革创新与国家发展的认识。（1分） （1）日本明治维新（）（）中国的只是单纯地学习西方先进技术而不是想改变落后的思想和政治制度；日本的明治维新除了学西方技术外还学习西方先进的政治制度、思想文化方式等。（） -1933年的经济危机引起（）改革银行制度，恢复银行信用（） 家庭联产承包责任制（）进行土地改革（开展土地改革运动）对农业进行社会主义改造（成立农业生产合作社）（） 不断改革才能促进国家的发展和社会进步；改革必须要与国情相结合，适合本国国情的经济发展战略；改革要勇于创新，大胆实践；改革要坚持正确的方向等（言之有理即可得） 23．人类社会是在不断进步和发展的，治国方针也应随之与时俱进，改革是时代的要求和必 然的选择。中外曾出现过许多著名的改革，并对历史产生了巨大的影响。请回答下列问题： （1）哪次改革为秦完成统一大业奠定了基础？这次改革与土地相关的措施是什么？（2 分） （2）19 世纪中后期，俄国和日本通过改革都走上了资本主义道路，请写出两次改革的 名称。（2 分） （3）美国为摆脱 1929—1933 年经济危机，进行了改革，请写出这次改革的名称及特点。（2 分） A-- --- ；B--- --- ；C--- ---- 历史课堂上，老师让同学们针对中美苏三国的经济改革发表自己的看法，下面是三个同学的回答： 细心的同学们，甲乙丙三位同学都犯了一个错误，请将出错处的序号填在括号内并将正确内容填在横线处。(6分) 甲 ；乙 ； 丙 （1）A.-E-I B.-F-G C.