二年级上册第三、四单元导学案.docVIP

武鸣县城厢镇二年级上册数学科导学案 主备人： 审核人： 复备人：李桂珊 学习内容：角的初步认识（第38、39页例1、例2） 学习目标：认识角，知道角的各部分名称，能正确用尺子画角。 学习重、难点：知道角的各部分名称，能正确用尺子画角。 学习准备：三角板、尺子 快乐启航 1. 出示主题图：请你观察这幅图，你能找到哪些角？指给对子看。 2. 以问导学，揭示学习目标。 3. 师用线标出球场的角。再仔细观察，你发现了什么？ 4．尝试说一说角是怎么样的？ 快乐探究 1.独立学习例1，完成导学题。 2.我知道：角有（ ）个顶点，有（ ）条边。 3.在实际生活中，找一找角，并指出角的顶点和边。 4.用老师准备的学具自己动手制作一个角，用活动角试一试角怎样才能变大。角的大小与（ ）有关，与（ ）无关。 5. 自己画一个角，并跟对子说你是怎样画的。 6.画角：先画（ ），再从这个顶点向不同的方向画（ ），就画成一个角了，并标出角各部分名称。 快乐收获 独立完成课本检测题。 1.第39页“做一做”。 2.第43页练习八第1、2、3题。 武鸣县城厢镇二年级上册数学科导学案 主备人： 审核人： 复备人：李桂珊 学习内容：直角的初步认识（第40页例3、例4） 学习目标： 认识直角，知道用三角板判断直角和画直角。 学习重、难点：知道用三角板判断直角和画直角。 学习准备：直角三角板 快乐启航 1. 角有（ ）个顶点，有（ ）条边。 2. 画角时，先画（ ），再从这个顶点向不同的方向画（ ），就画成一个角了。 3.观察红旗、凳子等实物的角，用三角板最大角量一量这些角，你发现了什么？把你的发现说给对子听。 4.揭示：今天我们一起认识像这样的角“直角”。 快乐探究 1. 每一个三角板上都有1个（ ）角。 2.像课本一样自己折出一个直角。 3.与对子说一说你是怎样折的？折好后要标上直角符号 4.说一说你有什么办法验证一个角是不是直角。 5.我会画直角：先画（ ）个顶点，再沿着这个点画（ ），然后利用三角板的一条边对准画好的边，再画出另一条边，最后标上（ ）。 6.动手画一个直角。 快乐收获 完成课本检测题。 1. 第40页“做一做”。 2. 第44页第6、7题。 武鸣县城厢镇二年级上册数学科导学案 主备人： 审核人： 复备人：李桂珊 学习内容：直角、锐角、钝角的初步认识（第41、42页例5、例6） 学习目标：认识直角、锐角、钝角，知道用三角板判断这些角。 学习重、难点：知道用三角板判断这三种角。 学习准备：一副三角板 快乐启航 1.在草稿本上画一个直角，与对子说一说你是怎么画的. 2. 教师演示转动成锐角、钝角。今天我们一起认识像这样的角“锐角”、 “钝角”。 快乐探究 1.在三角板上分别指出各个角是什么角？并说出理由。 2.锐角比直角（ ），钝角比直角（ ） 3.用活动角变出锐角和钝角活动。 4.每一个三角板上都有1个（ ）和2个（ ）角。 5.说一说你有什么办法验证一个角是不是直角、锐角、钝角。 6.在小组内用两个三角板拼出一个角，并说一说它是什么角。 7.试一试，用一副三角板可以拼出一个钝角吗？ 快乐收获 1. 第41页“做一做”。 2. 第42页“做一做”。 3. 第43页第5题。 4. 第44页第9、10、11题。 武鸣县城厢镇二年级上册数学科导学案 主备人： 审核人： 复备人：李桂珊 学习内容：乘法的初步认识（第46、47页例1） 学习目标：1.动手操作，正确理解乘法的含义。2.认识乘号，会读、写乘法算式。 学习重、难点：知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号，会读、写乘法算式。 快乐启航 1.出示主题图：请你观察这幅图，懂得了什么数学信息？可以提什么数学问题？ 2，以问导学揭示学习目标 快乐探究 问题一：小飞机里共有多少人？ 一架小飞机里有（ ）个人，就要看有（ ）架小飞机，我会用加法列式： 。就是（ ） 个（ ）相加。 2.. 问题二：小火车里共有多少人？ 一节火车车厢有（