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2011年高考语文试题分析 及2012年复课备考建议 2011年新课标高考语文试卷从整体上与2010年试卷相比，难度、题型、出题方向都很接近。没有哪类题是学生在复习过程中没有练习过的。所以考试结束后学生都说试题感觉很熟悉。但是答案发下后，估分并不高。这正体现了新课改的出题理念，体现了出题的灵活性。下面我来谈谈我的感觉。 （一）新课标中强调现代文阅读重在考查学生理解文中重要句子的含义，筛选并整合文中重要信息，分析文章结构，把握文章思路。而此份试卷第一大题三道小题，侧重考查了学生筛选整合信息及分析问题的能力。这三道小题尤其是第一和第三小题出错率极高。 （二）文言文还是没有跳出二十四史范围出题，这也与前四年宁夏卷的出题方向完全相同，也与考前预测相同。三个选择题依旧延续了近三年课标卷的题型，实词考查的“及”“迎”“敛”“彻”难度不大，容易判断。翻译中涉及的关键词难度一般。总体看文言文阅读命题方向很明确，理解常见文言实词在文中的含义，理解文意并能翻译文中的句子。 （三）诗歌鉴赏近几年来出题方向重在名家的不出名的作品，或不出名作家的出名作品。今年出题依旧重在考查唐诗的鉴赏，题型依旧是两个，一是考查学生对诗人思想感情的把握，一是艺术手法的考查；且难度降低，学生容易把握。 （四）名篇默写也依旧延续2010年新课标卷的命题方向：初中部分占4分，高中部分占2分，诗2分文4分，且全是课标中要求背诵的64篇。 （五）选考题，高三复习一年中学生已经反复练习，所以此题学生不陌生，而所选二题中还是一小说一传记。考前预测去年外国小说，今年应是中国小说。试题果然是中国小说，而里面的四道小题从出题的考查角度看也没有跳出宁夏卷的模式，基本是学生平时练习的题型。这也正符合课标要求，分析作品的结构，概括作品主题，欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力，探究作品的创作背景和创作意图。相比小说的阅读鉴赏，实用类的人物传记命题方向更容易把握。其中二三小题重在分析综合文中的信息而第四题则重在发掘文本中反映的人生价值和时代精神。 （六）表述题、选择题依旧老三题，难度不大，容易把握。从题型看，只有16题发生变化，其他各题和10年基本一样，从题中不难看出命题人重在考查学生熟悉中的陌生。16题是老题，命题的方向是考查学生对句式的灵活使用，而17题命题方向更明确，应是一道给分题，几乎没难度也没陷阱。 （七）今年的作文让很多人大跌眼镜。然而细想，出这个题也在意料之中。今年是建党九十周年，社会发展了翻天覆地的变化，把这个重大事件放在作文中，更能考查学生积累素材，驾驭语言的能力，看似人人会写，但未必人人能写好。 总之，从命题的特点来看，各题紧紧围绕新课标和考试大纲来命题，结合2007-2010年四年的新课标卷看，题型相对稳定，考查的角度相对固定，试卷紧紧围绕考纲的要求，注重了学生的阅读鉴赏能力的培养，加重了赏析的内容，较去年的全国一卷，对学生的要求更严，更高。对学生能力的考查更明确。但试题又紧扣教材，以教材为依托，像文言文翻译考查的“诵叹”“劳”“乞”“挖守”“隅”皆在教材课文中都有，考查学生对基础知识掌握的同时也考查了他们的灵活性。古诗鉴赏题在教材上怀古伤今的诗不少，对诗的理解表现诗人情感这类的题，在必修教材中全有体现；而情与景的关系，在杜甫诗二首中也反复学习过，对学生来说都不陌生，所以说新课标卷题在书外而意在书内。 高三备考中采取的措施 一、时间分配： 高三备考从今年暑假就开始了，从整体看分三个阶段进行。2011年8月—2012年3月中旬第一轮复习。3月下旬—4月下旬二轮复习，重心放在专题训练的查缺补漏。4月下旬—5月底综合训练，应试方法技巧指导。 二、复课策略： 守住基本点，寻找得分点，明确采分点。 高考能力平时化，平时训练高考化。 1.守住基本点。 （1）抓住论述类文章阅读训练。论述类文章阅读总共9分，只要考生阅读能力提高，掌握了筛选整合信息的能力，可以得到6分以上。平时要训练考生的细心。 （2）文言文阅读是高考考查的重点，选材比较稳定，仍以史转类文章为主。考查形式比较稳定，实词、信息筛选、内容理解、翻译。虚词没有单独设题，放在翻译中考查，总共19分。 【实词题】2011年17套试卷，考查到55个一般实词，实词活用6个，通假2个，短语5个。 【虚词题】3套在翻译中出现。 【信息筛选】【内容理解】仍作为主要考点。 【翻译】9套考省略句，8套考词类活用（其中活用动词4个，意动3个，使动2个，活用为名词1个，名词作状语一个，），介宾后置2次，宾语前置2次，固定句式2次。 【考试热点】实词考查是重中之重，在翻译中占主要分值，所占分值8分左右。要求考生将120个常用的文言实词加强积累，学会由课内延伸到课外。掌握在不同的语境中解释的方