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2016高考语文备考系列之考前辅导 临门一脚 一 、议论性文本阅读（自科文 社科文） 1.考查特点： 所有的判断都必须来自原文，1个概括题。 2.做题方法： 先标段落，再读全文 3、干扰项的设置方式： 1.答非所问 6.偷换概念 2.以偏概全 7.模糊范围 3.混淆时间 8 .强加因果 4.张冠李戴 9.已然未然 5.无中生有 10.过于绝对 二、文言文阅读 1.选材 ：传记 序跋 游记 议论文 都可能 题型： 选择：实词、虚词 翻译 、 断句 3.备考方法： a.通览文言文一遍。 b.做题联系已学知识 和已读文章。 c.巧用排除法。 1.实词考查：重要实词（一词多义、通假、古今异义、活用） 方法： ⑴语境推断法（含句法结构推断） ⑵代入检验法 ⑶偏旁推断法 ⑷例句印证法（成语 教材） 2.虚词考查：18个（熟记例句，翻译中考） 方法： ⑴语境语法推断法（词性推断） ⑵代入检验法 ⑶例句印证法（成语 教材） 3.翻译属综合性考查：对 调 补 （要直译，突出关键字和句式特点） 上下文语境是永恒的参照点。 ⑴ 重要实词（一词多义、通假、古今异义） ⑵ 活用 ⑶ 特殊句式[判断、被动、省略、疑问、倒装（宾语前置句、状语后置句、定语后置句）] ⑷ 固定短语 文学文化和生活常识 ⑷牢记特殊的用法 4.断句： 方法借助： ⑴句首句末虚词 ⑵整句 ⑶对话 ⑷主干枝叶结构 三.古诗词鉴赏 诗歌鉴赏常见的几个关系：1、功名和隐居的关系 2、个人和国家的关系 3、个人和他人的关系 1.选材 ：诗 词 曲 相对较陌生的作家作品 不变的4个考查点： 形象 语言 技巧 主旨 3.备考方法：读懂 （能串译） 会答 四看 ——题目 作者 注释 文本 抓两个重点——景物与情感(情感词 卒章显志句) a.熟悉不同题材诗歌的手法及情感特点。 b.掌握相关术语。 c.熟记相关答题模式。 诗歌鉴赏题解题存在问题及对策 三大漏洞 一、下笔随意，答非所问 —— 二、考虑不周，要点不全 —— 三、思维混乱，辞不达意 —— 三个补丁 一、仔细审题，明确答题方向 二、多向思考，注意重要信息 （一）注意诗歌题目 （二）注意诗人风格 （三）注意注释提示 （四）注意关键意象 三、条理清晰，合理使用术语 诗歌所表达的思想感情（一定要综观全诗，准确判断），如果稍微细致地加以归类，就有忧愁、寂寞、伤感、孤独、苦闷、凄凉、悲凉、痛苦、不满、责备、惆怅、惋惜；思乡、思亲、相思；闺怨、同情、关切、恬淡、闲适、热爱、赞美、向往、仰慕、欣慰；激愤，悲愤、深沉、凝重；坚守节操、忧国忧民、怀才不遇、无可奈何等各种类型。 常见题材L主题： 1.山水田园诗 （1）超脱避世（2）热爱生活（3）闲适安逸 （4）赞美自然 2.咏物诗由物到人，由实到虚，写出精神品格（1）托物言志（2）托物寓理 3.怀古咏史诗（1）仰慕叹惋（2）怀才不遇，壮志未酬（伤己） （3）评价史实 （4）借古讽今(颂古非今或贬古刺今),今昔对比。 （伤时伤世） 4.羁旅行役诗（1）文人失意《枫桥夜泊》（2）漂泊哀伤《登高》（3）思乡怀人 5.送别诗表现离情别绪，有留恋、安慰、嘱咐、祝愿、伤心、惆怅、期望等，多融情于景借景抒情，多表现离愁别恨，一般情感色彩悲凉。 6.边塞诗 （1）建功报国（2）思乡怀人（3）艰苦寂寞（4）渴望安定 （5）边塞风光 即事感怀 诗 闺怨诗 （一）诗歌的形象 景物景象(诗中的景物）物象（咏物诗或杂诗中的物象） 人物形象抒情主人公形象诗中塑造的形象 （二）语言鉴赏包括两个方面： 1、语言使用——炼字 炼句 诗眼/词眼（统领全篇） （1）释含义：解释该字在句中的含义。 （2）描景象：展开联想把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。 （3）点情境：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 2、语言特色——风格 （1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 （2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。 风格术语：：：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语