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人教版一上《比尾巴》教学设计课前播放微视频一、导入1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？咱们来做个“我说你摸”的游戏，好不好？那你可听清楚了啊，游戏开始！摸摸你的鼻子??摸摸你的耳朵??摸摸你的嘴巴?摸摸你的头发??摸摸你的脚丫??摸摸你的尾巴师：我看到有些同学都笑了，你为什么笑啊？生：因为我们没有尾巴啊！2、师：是啊，这个词你读得很准确（展示尾巴的卡片）巴在这里读轻声，应该读得又短又轻，谁再来试试？你来，你来，我们一起读一读。（贴上卡片）尾和巴是这节课的生字，你有什么好办法记住他们呢？生1：尾是尸加上毛就成了尾，因为尾巴都是毛茸茸的。师：动物的尾巴都有毛，所以尾的下面是个毛字。大家看！（展示像尾的一个动物的尾巴）生2：我通过尾巴这个词记住了巴。我用减一减的方法记住，爸减去父子头就是巴，吧减去口字旁就是巴。师：你还能用巴组个词吗？（嘴巴、下巴）3、师：我们用加一加和组词的方法记住了尾巴。今天有很多小动物啊，都带着自己的尾巴来到了我们的课堂，他们要参加比尾巴大赛呢！看老师板书课题。（板书：10比尾巴）让我们齐读课题。4、师：看了这个题目，你有什么疑问吗？生1：都是哪些小动物来参加比尾巴大赛呢？生2：他们比的哪一项呢？他们比出结果来了吗？谁赢了？二、初读课文，整体感知1、师：就让我们带着这些问题一起走进课文，接下来请同学们轻轻地翻开语文书第83页，自己先自由读一读课文，读得时候注意把字读准确，把句子读通顺，不会的字可以借助拼音来读一读。边读边思考：参加比尾巴大赛的是哪些小动物呢？开始吧！（学生读）2、师：谁来说一说，参加比尾巴大赛的是哪些小动物呢？（依次在黑板上贴上猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）3、师：都找全了，真不错！这六种小动物啊，还给我们带来了很多生词宝宝呢。你会读吗？这样吧，自己先读一读吧。（短小、猴子、松鼠、最好、公鸡、鸭子、比尾巴、一把伞、扁扁的）师：谁能当小老师来领读？（2人）4、师：去掉拼音你还认识他们吗？（指名读1人、男女生读）师：这样吧，咱们男女生分别读，女生读第一行，男生读第二行，全班一起读第三行。看看谁读的最好。5、师：同学们读得可真不错！生字宝宝都忍不住要和大家见面了，它就藏在小动物的后面，让我们一起来读一读。哪列小火车想开起来？? ? ? ? ___________________________? ? ? ??比　尾　巴　短　把　猴? ? ? ??松　鼠　扁　最　公　鸭? ? ? ?____________________________6、师：我们不光要读准字音，还要记清字形呢！尾和巴我们已经记住了，其他的生字宝宝谁有好办法记住他们呢？（学生说哪一个点哪一个）A、比（加一加、组词）：两个匕首的匕就是比。师：你看这两个匕多像一对双胞胎啊！你能组个词吗？B、短（加一加、反义词）：矢字旁加豆就是短。长的反义词就是短。C、巴和把（加一加或减一减）：巴加上提手旁就是把，把去掉提手旁就是巴，尾巴的巴。师：在这些生字宝宝里，还有一对像这样的字，你能找到吗？（松和公：公加上木字旁就变成了松，松鼠的松，松减一减就变了公，公鸡的公）你能组个词吗？D：猴（加一加、组词）：反犬旁加侯就变成了猴子的猴。E、鼠（组词法或造字法），甲骨文F：扁（反义词、减一减）：扁的反义词是圆。偏旁的偏去掉单立人就是扁。G：最（组合法、猜字谜、组词法）：课件展示日、耳、又组成了最。猜字谜：日在最高处，要取最难取；说好无限好，说坏坏到底。H：公（加一加或换一换）：云上面的两横换成八字头就变成了公；分下面的刀换成撇折、点就成了公。师：刚才这个同学说的非常好，这是我们今天学习的一个偏旁，叫八字头。大家看一看，这个偏旁和哪个偏旁很像啊？（指名说：人字头）你能举一个人字头的例子吗？（伞）师：对，八字头撇低捺高要分开，人字头撇高捺地要相连。①师：让我们一起来写写这个公字。这里面有一个我们今天新学习的笔画，叫撇折。请同学们仔细观察，看看怎么写好公字。谁想来说一说？（生说）②师：我们先来看一段微视频。（看老师范写）（公第一笔写撇，写在左半格，写的时候注意顿笔，撇出尖。第二笔写捺，捺的起笔高于撇的起笔，写在右半格，注意顿笔出捺锋，注意八字头的开口度要适中。第三笔写撇折，注意折角处要写圆润。第四笔写点，写在右下格。）③师：请同学们拿起手来书空一遍，在自己的语文书上描红一个、写一个。④师：谁来点评一下？⑤师：真不错！以后我们要认真观察，用心去写，才能把字写好。I：鸭（加一加、换一换）：甲加上鸟就是鸭子的鸭；把鹅左边的我换成甲就是鸭子的鸭。师：大家知道这个偏旁叫什么名字吗？（生说：鸟字旁）只对了一半，这个偏旁叫鸟字边。鸟字边的字一般都和有翅膀、有羽毛的动物有关。另外，偏旁部首在左边就叫旁，在右边就叫边。跟老师再说一遍，鸟字边。记住了吗？师小结：刚才在学习生字宝宝的时