我的丁老师 一朵蒲公英 .docVIP

我的丁老师 一朵蒲公英 脚踏实地 春小六（3）班，一个学生智力平平，基础较差，中下生特多的班级，要想把学生的成绩搞好，而且名列前茅，可谓是望尘莫及，而丁老师在历次考试中却能名列前茅，很多人都觉得匪夷所思。这就是这位年轻女教师的高招。 其实哪有什么高招，每天早晨，她冒着严寒早早地来到了学校，还没来得及暖和一下冻僵的手，便步履缓慢地走进了班级，给早到的学生开小灶。每天课间，抓紧这十几分钟，一声不吭地进教室面批孩子的课堂作业，及时订正；刚吃过午饭还没来得及喝一口茶，她又坐进了教室，给差生指点迷津；放学后为了给一些特差生补课，她主动联系家长，得到家长支持的情况下，每天挑灯补课，经常是最后几个离校更值得一提是，当学生进步时，她会孩子一分特殊的奖励。 一份春雨，一份秋实；一份汗水，一份收成。孩子们是最有灵性，他们个个都十分可爱，他们会被老师的良苦用心所感化，孩子们学起数学来特别起劲，在班内掀起了学好数学的热潮，那些所谓的差生也能考七八十分。是啊，教育是没有什么捷径可寻的，只有真诚无私忘我地付出，才会得到丰硕的回报。 以严从教 俗话说的好：不以规矩，不能成方圆。我们对学生绝不能溺爱，绝不能放纵，特别是对学生的听课常规，作业常规，小学生日常行为规范，要常抓不懈，这样才能提高教学的效率。丁老师在教学质量上所取得的成绩跟她以常规严格要求学生是分不开的，她课堂教学效率教高，学生作业的质量也较高，而且她能做到天天清，月月清。 从丁亚娟老师的外形来看，十分文弱。但只要听过她上课的老师就会改变对她的看法，她上课时，声音虽不洪亮，但十分有威慑力；学生都坐的十分端正，目光都能追随着她，听的也十分专心；而且讲解起来思路清晰，并能自如地和学生互动 无私奉献 记得有一次丁老师重感冒，嗓子都哑了，发不出一点声音。可她没有向学校请一天假，还是坚持上课。失声了，怎么上课？她把要讲的全部一笔一划地写在黑板上，条理是那样清晰，教室里鸦雀无声，这是一节特别的数学课，也是给孩子们上得一次刻骨铭心的数学课。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能拥有孩子。丁老师虽不是班主任，但她对孩子的关心决不亚于班主任，她就像默默无闻的蒲公英随处撒播着爱的种子。孩子们总会炫耀他们跟丁老师的点点滴滴，丁老师嘱咐我们明天踢键比赛要穿棉鞋。丁老师还和我们一起拔河了呢？丁老师以前还和我们一起过生日了呢？ 只要把教育当作一份事业来做，全身心地投入，就一定能做好，我们充分相信这朵美丽的蒲公英会在教育教学这块肥沃的土地上，绽放出她独特的魅力。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的