(精)七年级上册第一单元第一章复习课(生物和生物圈).pptVIP

3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 （ ） A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应 4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A.银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 C A 知识巩固∶ 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A.温度 B.土壤 C.草 D.水分 2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关 （ ） A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤 3.影响小麦生长的非生物因素有 （ ） A.二氧化碳.水.昆虫等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等 C A D 4.青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（ ）的影响。 A.阳光 B.温度 C.气体 D.盐度 5.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的 （ ）关系。 A.捕食 B.合作 C.寄生 D.竞争 6.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（ ） A.适宜的温度 B.潮湿的环境 C.充足的空气 D.只有光这一个变量 7.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ 　） A．“春来江水绿如蓝” B．“雨露滋润禾苗壮” C．“草盛豆苗稀” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” A A D Ｃ 第一章 认识生物 1、生物的共同特征（7条） 2、认识生物的方法 3、生物与非生物的区别 4、调查的方法步骤及注意事项 5、生物的归类方法 一、认识生物的方法 1．观察法 2．调查法 3、收集和分析资料 4、试验探究 生物的共同特征 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界刺激作出反应 5．生物能生长和繁殖 6．生物具有遗传和变异的特性 7．除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物归类法 　　1．按形态结构分：植物、动物、其他生物 　　2．按生活环境分：陆生生物、水生生物等 　　3．按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等 1、概念：地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。 一、生物圈 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。 2、生物圈的范围 这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物生存提供基本条件 向日葵的生长需要阳光、空气、水、土壤和肥料 长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度 生物圈为生物提供生存所需要的各种营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 1、影响生物的非生物因素： 二、环境对生物的影响 光、水、温度、空气等 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 干旱会使粮食减产 捕食关系:生物之间吃与被吃的关系 2、影响生物的生物因素： 捕食关系、竞争关系、合作关系 概念:影响某种生物生活的其它生物 生物之间的关系： 竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间、同种生物还可能争配偶等而发生的关系。 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 驼峰、嗅觉灵敏 干旱缺水 适应 海豹的皮下脂肪厚 寒冷海域 适应 沙漠中的骆驼刺根特别长 干旱缺水 适应 树冠像一面旗帜 风 适应 三、生物既能适应环境也能影响环境 1、生物对环境的适应是普遍存在的 2、生物对环境的影响 蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境 植物适应环境，影响环境 四、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体 生物部分 非生物部分 —阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体分解成简单的物质，供植物重新利用。） 1、生态系统的组成 3、生态系统具有一定的自动调节能力 生态