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怎样在语文教学上渗透德育怎样在语文教学上渗透德育
?怎样在语文教学上渗透德育 ?一、析词品句渗透法。 在语文课堂教学中，教师抓住课文中关键性词语或句子、段落，即“文眼”，有层次地剖析、点拨是帮助学生掌握课文的一种方法，也是对学生进行德育的有效途径。 ? 二、指导朗读渗透法。 古人云：“书读百遍，其意自见。”作者思想感情可以通过对文章语言的分析来领会，但是借助朗读来体会则更加具体可感，因为朗读是以声音作为载体把思想感情“物质化”了，对学生来说更直接更好接受，甚至可以唤起学生已有的情感体验。学生从朗读时语气的轻重缓急，声调的抑扬顿挫，表情的喜怒忧伤中体味情感，获得与作者情感上的共鸣，受到熏陶。 ?三、讨论争鸣渗透法。 对课文质疑必然伴随着学生之间及师生之间的讨论、争鸣，而这样的思想碰撞正是把阅读引向深处的过程。 ?四、知识迁移渗透法。 教学过程中巧妙地把文本之意、教授之意与学生所悟之意有机地串联起来，用简洁的课堂语言让课堂气氛活泼生动，让学生融入情景，投入感情地展开思维，达到“形散”与“神不散”的和谐统一。?
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