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随谈我区优秀教师与公开课 十多年前，参加了区级公开课比赛，那时的效果还不错，同事们都说好，比现在要好，所以说自己的能力下降了。其中的原因多多，最主要是自己没有把心思放在研究公开课上的缘故。 我与区袁萌老师、王丽娜老师、孙思莉老师等几位优质课讲得很好的老师，应该是同是“一个时代的人”，那时情境教学、小组合作与信息技术教学正式登上新时代教学的舞台，并非常盛行。她们作为区优质课的领头羊，有不可磨灭的功劳。对于她们的风采乃至讲课中的很多细节，依然记忆犹新。 听过很多王丽娜老师的课，每一堂课几乎都很完善。她白白净净的，很洋气，很亲切，在课堂中总能与学生达到很好的互动。尤其是她讲的低年级的课，更是精彩绝伦。记得她讲一年级的课，35分钟时间把握得十分到位，最后将要小结时，她引领孩子们结合讲课现场中的实际巩固新知，讲一堂好课推向了高潮。她十分满意地结束了新课，区教研室领导给予了高度的评价，也告知她还可以结合讲课现场中的更多实际，比如听课老师，将课堂推向更高的境界。那时对区教研室的领导的评课非常佩服，对他们的苦心也非常感动。区教研室领导提倡的小组合作学习方式，王丽娜老师一次次为我们展示了合作学习的高效。在她的示范下，很多后来者跃跃欲试，步入了合作学习探讨的佳境，直至如今。 如今的王老师做起了教学管理工作，指导着本校的课堂教学，早已不再参与公开课比赛，但有时会当评委，发表自己的真知灼见，很受老师们的欢迎。 再说袁萌老师。只听过她的一堂课，但就是这一堂课让人茅塞顿开，受益匪浅。那时的袁老师剪发头，非常漂亮耐看，言行举止中还带着些许的羞涩。她向我们展示了多媒体教学中动漫教学的生动与高效。她全部利用多媒体，将课堂教学引向信息技术的高层次，彻底颠覆传统教学的旧观念。最明显的一个特点就是没有板书，但却十分理想。我顿时明白了，一堂好课，不拘一格，哪怕彻底与传统决裂。记得镇教研室领导指导我时说，如今的课堂可以没有板书，只要学生学得好，什么样的设计与安排，都值得提倡。从此后，我大胆地设计自己的课堂，总是力求新意叠叠。 如今的袁老师早已褪去了当年的青涩，一脸温和宽容的模样，对各级老师都很照顾，没有表现出丝毫的差别。她与当年讲过省级公开课、名震全市的宋老师一起，实实在在地指导全区教学，对她们两个我有种说不出的欣赏，我欣赏她们身上的实在与认真和公正。 最后说孙思莉老师。孙老师在很多名师与特色教师中好像并不显眼，但她是有实力的，我一直这样认为。孙老师的课堂如其人，沉稳老练又不失风趣幽默。记得那时听她的课，她才23岁。她与学生课前谈话时，让孩子猜测她的年龄，结果很多学生猜测她26到28岁。她笑了，很开心，当她说出自己的真实年龄时，顿时满堂哄笑，学生在惊讶之余，与她的距离也顷刻间拉近。她在课堂上精彩发挥，一堂高质量的课，赢得了满座的夸赞。后来，孙老师又讲区级公开课，是在讲了很多区级与市级公开课之后的事情。她在说课时，毫不掩饰地说自己曾经决定不再讲任何公开课，这一次参加是意料之外。她说话很有底气，显然是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的过来人。从她身上，我见识一个久经沙场的优秀老师的心胸与气魄。 如今的孙老师还是一如既往的稳重，不多言语，心中很有数的样子。我能猜测到她在实际工作中表现一定很出色，就像当年一样。虽然她在很多名师与特色教师面前并不起眼，但我总坚持认为她的综合素质是可圈可点的。 我区的公开课在教研室领导的指导下，和几位优秀者的引领下，不断地走向完善，在全市始终位居榜首。风风雨雨的历程，非常让同行者怀念。如今与我同龄的这几位老师，早已称得上行业中的资深人员，成就斐然。但她们往年的风采却未曾走远，始终在同行者的脑海回旋。念想当年，感叹无限——公开课之路漫漫，后来者当志存高远，不断向前！