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* * * 教师：张荣娟 人民版 八年级思品下册 第五课 当冲突发生 六尺巷故事 清康熙年间，大学士张英的家人与邻居叶府因为筑墙发生了纠纷，张老夫人修书送张英。张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府见此也命家人也把院墙后移三尺。从而有了著名的“六尺巷”。张、叶两府也因此消除了隔阂。 1.掌握和运用化解冲突的方法。 2.明白宽容既是一个人的修养，又是化解冲突的重要技巧。 3.学会宽容他人，替他人着想，培养自己良好的道德品质。 学习目标 一、 自读课文，心理有数 自读课本49-55页，认真梳理以下基础知识： 1.你认为化解冲突有哪些好的方法？ 2.什么是宽容？宽容有什么作用？ 3.什么是心理换位？心理换位有什么作用？ 4.P55《双向门》一文给你什么启示？ 二、深层探究，思考讨论 1.阅读P51材料，苏文如何才能摆脱孤独？ 2.列举生活中宽容他人或被他人宽容的实例。 3.找一找你知道的换位思考、为他人着想的例子，说明换位思考的作用。 三、拓展延伸，自我提升 当我们与别人发生了冲突或者矛盾，有时碍于面子的问题，当面无法自行和解，我们还可以运用那些方法来化解冲突呢？ 写道歉信和“调解委员会”的做法值得我们借鉴 根据P54小资料，你认为调解委员会成员必备的条件有哪些？列举出来并向大家分享。 通过本课的学习，你掌握了哪些化解冲突的方法？ １.宽容他人是化解冲突的重要技巧； ２.心理换位能多一些理解，少一些误会； ３.写信道歉是化解冲突的有效方式； ４.请调解委员会调停同学们之间的冲突是可供借鉴的方法。 * 随堂巩固 单项选择 1.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（ ） A.生活需要宽容 B.金无足赤，人无完人 C.人们之间应该平等相待 D.宽容他人，不利自己 A 2.据中华网报道，在武昌一公共汽车上，只因发生小摩擦，女乘客一口咬断对方手指，结果害人害己，自己也进了看守所。该案的发生启示我们：在与人交往的过程中（ ） A.没有必要去讲原则 B.要学会宽容，不必斤斤计较 C.必须处处讲究原则 D.讲原则容易受到法律的制裁 B * * *