如何选择事例论据2解析.ppt

简阳市石桥中学 蒋文军 议论文写作之例后分析 论点：可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 　 事例① ：苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业，拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。　　 1.假设分析法 　　 分析示例：如果高尔基没有作出这样的选择，那么几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌手而失去一位文学巨匠了。 一、例后分析的技法 技法：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。 　　 进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设分析。 演练：运用假设法分析事例 论点：一味模仿必然导致失败。 事例② ：东施羡慕西施的美丽，觉得她举手投足尽态极妍，连捂胸皱眉的神态都惹人怜爱，便学习她的姿态，照搬她的举止动作。可她终究不是西施，她学来的动作不但使原来就不漂亮的自己更难看，反而成为做作的典型，真是偷鸡不成反蚀一把米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。 分析示例：假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，从而赢得人们的欣赏。 论点：自立自强　　 事例③ ：一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。　　 分析示例：箭为什么会很快跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功，必须自立自强。　　 ?2.设问分析法 技法：在叙述完事例之后，抓住所述事例中最终呈现的结果进行发问，沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，扣在要证明的论点上。 演练：运用设问法分析事例　　 论点：终生努力，未必就成天才 事例④ ：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都在官场度过，但他并没有什么政绩，应付官场的能力也极普通；研究数学只是他的业余爱好，但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。　　 　 分析示例：为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。 3.归纳分析法 论点：眼泪为感动而流淌 事例⑤ ：为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字下跳动着至爱的亲情；为《红岩》中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命…… 分析示例：他们体现了作为人的尊严，都为了心中的那份炽爱而无私付出，这种付出，让人感动。 技法：将所有事例的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，扣在要证明的论点上。 论点：努力造就辉煌 事例⑥ ：如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆，哪里会有精忠报国的佳话？如果没有曹雪芹披阅十载、增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有《红楼梦》的出版？如果没有梅西不断创新、团结队友，没有他对足球的非常规阅读、疯狂热爱，哪里会有“巴萨王朝”的建立？ 分析示例：古往今来，这些彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。 演练：运用归纳法分析事例 论点：好集体不会埋没人才 事例⑦ ：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵道之胜。 二、迁移训练 三、课堂小结 一个中心： 假设法抓相反点 设问法抓终结点 归纳法抓共同点 紧扣论点 三个基本点： 谢谢各位同仁，欢迎指教! Jwj_7818@ QQ:332715460 博客：/jiangwenj