校园文化建设口号 .docVIP

校园文化建设口号 1 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹 2 捧着一颗心来，不带半根草去。 陶行知 3 教师的威信首先建立在责任心上。 马卡连柯 4 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 莎士比亚 5 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远美国历史学家 亚当斯 6 勤于学习的人才能乐意施教.英国诗人 乔 叟 7 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.古希腊哲学家柏拉图 8 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.英国艺术评论家 园斯金 9 教育是一个逐步发现自己无知的过程.美国历史学家 杜兰特 10 教育是以造就人的品质为其目标.英国哲学家 斯宾塞 11 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火爱尔兰诗人 叶 芝 12 每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.英国历史学家吉 朋 13 只有受过教育的人才是自由的.古希腊哲学家 爱比克泰德 14 吾爱吾师,吾更爱真理.古希腊哲学家 亚里士多德 15 教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂美国教育家福布斯 16 教 育的根是苦的,但其果实是甜的.古希腊哲学家 亚里士多德 17 教育之于心灵,犹如雕刻之于大理石.英国作家 阿狄生 18 理想的教育,激活生命的潜能 19 教育的理想,提升生命的意义 20 上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界 21 用一生的工夫准备每一节课 22 勤细实树形象 教研改铸师魂 23 没有无德育的教育，没有无情感的管理 24 当好学校的主人 做好师生的仆人 25 做好各项常规工作 全面提升服务质量 2 一屋不扫，何以扫天下 3 文明是快乐的源泉 4 爱护公物，人人有责 5 地球母亲提醒你节约用水 6 自己的事情自己干，靠别人不是好汉 7 为了我们大家的生存，请节约用水 8 欲治身，先治心；欲责人，先责己 9 恶语不出口，苟言不留耳 10 不可自暴自弃自屈 11 与朋友交，言而有信 12 好说己长便是短，自知己短便是长 13 女生楼上书和声细雨显才女气质，男生楼则遥相对应谦恭礼让展君子风度。和声为女生公寓楼，墙上的画面以绿色为基调，展现女生的阴柔之美。平静的水面上，荷叶平铺，水莲翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高洁品质。谦恭为男生公寓楼，背景以满天朝霞、巍峨群山展现男生的阳刚之美，宽广胸襟。前以翠竹突出，显示挺拔、有气节的风度。 14 身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟；服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟；语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟；交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟。 15 锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气 16 顺手捡起的一片废纸,纯洁的是自己的精神; 17 有意搽去的一块污渍,净化的是自己的灵魂. 18 行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运 19 让爱心伴我左右,让文明与你同行 20 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和