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教育：学校后勤先进班组评先方案范文 为了深入开展“创先争优”活动，加强后勤作风建设，提升后勤服务质量和水平，实践学校后勤“以服务求生存，以管理求效益，以奉献求支持，以创新求发展”的服务理念，增进师生员工对学校后勤保障工作的满意度,对照年度目标管理考核条例对后勤班组进行考核评比。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以“三服务、两育人”为宗旨，围绕学校中心工作，以“文明在后勤，满意在后勤，奉献在后勤”，“您的满意就是我们最大的心愿”为宗旨，以学校南扩和易地新建为契机，通过开展一系列的优质服务活动，增强后勤员工的服务意识，提高后勤服务的管理水平，加强后勤部门与广大师生员工之间的沟通与理解，使后勤全体干部职工进一步转变服务理念，改进服务质量，提升队伍素质，改善服务形象，提高服务效益，全面落实后勤2010年工作目标。 二、目标 通过“考核评比”活动，促进内部管理，补充完善各项规章制度，认真落实各种措施，使后勤的管理和服务水平不断提高，在树立后勤形象和品牌的同时取得明显的经济效益。 三、主题 紧紧围绕学习贯彻“创先争优”活动精神为契机；强化卫生安全意识，提高后勤服务质量，确保师生身体健康；立足本职开展优质服务，为学校创造良好的社会效益和经济效益。 四、具体要求 1、评比先进班组，各部门要组织员工认真学习当前学校开展“创先争优”活动的精神，联系实际开展工作，做到“提高认识，统一思想，树立信心，明确目标”。紧紧围绕学校提出的活动主题，结合后勤自身特点，发动员工、依靠员工、组织员工、领导员工，积极参加优质服务活动，做到人人动脑，个个动手，献计献策，集思广义，使管理和服务工作逐步走上民主管理，规范管理，科学管理，不断迈上新的台阶，提高新的档次，社会与经济两个效益取得良好效果。 2、突出重点： ①饮食服务：核心是考核饮食卫生安全管理，预防疾病发生，杜绝食物中毒，防止意外事故的发生；从物资采购、验收、储存、加工、出售等各个环节的落实；是否努力提高服务质量和水平，为广大师生创造干净舒适的就餐环境；是否加强饮食文化建设，特别是日常饮食卫生安全常识的宣传教育工作，积极引导广大师生在学校餐厅就餐；争取社会效益、经济效益上双丰收。 ②学生公寓：是否实行规范化目标管理责任制；特别加强用电、防火等安全教育工作；培养学生良好的个人卫生习惯，坚持以人为本，抓好公寓的物业管理，是否主动与学校各有关部门、班级沟通和联系，落实各项管理与服务工作。 ③物业管理：员工的安全意识和质量意识教育是否到位，校内各项公用房屋和公共设施的维修和维护工作是否到位；校园厕所清洁卫生管理工作，校区和教工住宅区的卫生保洁工作是否到位，确保为广大师生提供良好的生活和工作环境。 检查考核评比方式采取一听、二查、三问、四看的方法。听就是听各部门汇报；查就是查看各部门计划和措施；问就是召开员工座谈会，听取员工意见；看就是看工作所取得的效果是否明显。 五、总结、评比和表彰 先进班组评选办法：班组在进行充分总结的基础上，填写《先进班组申报表》，由所在部门填写推荐意见后报学校，并在一定范围内征求师生员工的意见后，评出获奖的班组。 先进个人评选办法：在个人进行总结的基础上，由班组根据员工的表现推荐出获奖候选人，填写《先进个人申报表》，经所在部门评选后，报学校审批，评出获奖的先进个人。 为了总结经验，肯定成绩，找出差距，改进工作，表彰在活动中做得好的先进班、组和个人，评比结束后，召开表彰大会。 （一）设先进班组奖若干名；奖励在活动中表现优异的班组。先进班组的评选条件为： 1、班组全体成员发扬主人翁精神，无违纪行为。 2、班组团结协作，工作无拖拉扯皮现象，活动措施得力，与师生的联系和沟通工作做得好。 3、班组服务态度好，服务质量高，工作效果好，社会效益和经济效益显著，得到师生的认可。 获奖的班组在获得先进班组流动红旗的同时颁发奖品。 （二）设先进个人奖若干名（按员工总人数的10％进行评选），奖励在活动中表现突出的先进个人。先进个人的评选条件为： 1、积极为本部门的工作献言献策，认真锻炼和提高自身的服务技能和水平，服务态度好，工作任务完成出色，受到师生好评。 2、获奖的先进个人除获得荣誉证书和奖品外，该项奖励还将作为获奖员工在本年度的考核评优参考条件和下一年度员工聘任中的重要参考依据。 在总结评比工作中，各中心要实事求是，充分发扬民主，评选先进要宁缺毋滥，真正树立起典型。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，