20落日的幻觉_493354.pptVIP

导入新课 学习目标 学习重难点 　　1、落日各种幻觉产生的原因。 　　2、品析文章语言的生动性。分析本文（事理性说明文）的顺序。 　　3、利用课内外知识分析“落日变大”的原因。 作者简介 　　黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员；中国科普记协会长；全国晚报科学编辑记者学会会长；北京科技记协理事长；北京市新闻出版局审读组成员。 读准字音 幻觉（ ) 吟咏（ ） 绮丽（ ) 殷红（ ） 衰减（? ） ??? 蔚蓝（ ） ??? 坠落（? ） ??? 暗弧（ ） ??? 尘埃（ ） 镶上（ ） 绚丽（ ） ???日薄西山 （? ?） 气息奄奄（ ） 词语解释 整体感知 　　这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。 　　第一部分 （1—3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 　　第二部分（4—7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 疑难解析 1、从表达方式看，课文前后两部分有何不同？作者这样安排有什么作用？全文的说明顺序是什么？ 课堂小结 　　2、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，有很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关“日”的古诗文： 课后作业 　　1、你觉得作者写此文的目的是什么？ 　　2、传统意义上文章应该有头有尾，第7节不是总结上文，请你根据对作者写作目的的理解，给课文添加一个合理的结尾。 　　3、自己观察日落，描写一段日落的文字。 拓展阅读 　　等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 　　　　　　　　　　 鲍晓晖《阿里山今昔》 我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。 　　　　　　黄秋耘《黄山秋行》 课堂练习 1、仿句练习。 　　读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 　　如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色， ?；如果你是种子， ；如果你就是你， 。 　　范例：如果你是春色，何必为一瓣花的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。? 　　①日出江花红胜火 ②日暮乡关何处是 ③落日故人情 ④长河落日圆 ⑤白日依山尽 ⑥夕阳西下，断肠人在天涯…… 　　请说两句与“日”相关的诗词。 日出东南隅，照我秦氏楼。 （汉乐府：《陌上桑》） 白日依山尽，黄河人海流。 （王之涣：《登鹳雀楼》） 迟日江山丽，春风花草香。 （杜甫：《绝句》） 日暮苍山远，天寒白屋贫。 （刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》） 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维：《使至塞上》） 清晨入古寺，初日照高林。 （常建：《题破山寺后禅院》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （白居易：《忆江南》） 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 （王安石：《元日》） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里：《晓出净慈寺送林子方》） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白：《望天门山》） 青青园中葵，朝露待日晞。 （汉乐府：《长歌行》） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石《登飞来峰》） 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （曾几《三衢道中》） 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （朱熹：《春日》） 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 （《君子于役》） 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 （杜甫：《闻官军收河南河北》） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 （韩翃：《寒 食》） 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （刘禹锡： 《竹枝词》 ） * 　　人们往往把朝阳写得很美，而把落日写得很悲凉。实际上，早晨旭日东升，朝霞绚烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽。两者都是很美的，落日甚至比朝阳更有一些我们不了解的奇特之处。奇特在哪里呢？