2003年秋季学期小学教育学复习题(第四章--第六....doc

2003年秋季学期《小学教育学》复习题（第四章－－第六章） 一、填空题 1.人的素质包括国民基础素质和各种专业或职业素质。国民基础素质主要包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。专业或职业素质是指在各种专业或职业活动中所需要和表现的素质。 2.教师的社会作用集中表现在：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.教师劳动的特点主要有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 4.教师劳动的复杂性主要原因有：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.师爱内容由低到高表现为三个层次：首先是________；其次是__________________；第三是____________。 6..我国学校对教师风度的基本要求是：(1)_____________；(2)______________；(3)_____________；(4)________________；(5)_____________。 7.我国社会主义学校师生关系的基本要求是：(1)_____________；(2)____________；(3)__________；(4)___________。 8.师生之间一般要经历“＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿”四个阶段，才能建立起较为亲密无间的关系。 9.教师威信的建立首先依靠教师素质和教育教学水平的提高，还需要具有教师职业所要求的特殊性格，即具有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 10.我国小学教师资格分为＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 11.教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的__________和____________。教育目的可分为____________________和____________两类。 12.教育目的的功能主要有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 13.教育目的确定受一定社会历史条件的制约，主要是指受＿＿＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿的制约，受＿＿＿＿＿＿＿＿的制约，此外，教育对象的＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是教育目的确定的重要制约因素。 14.马克思和恩格斯是在以下两个层次上谈论人的全面发展的：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）指克服人发展的一切片面性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.“全面发展”是指在劳动过程中实现＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的充分运用和发展，实现＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16.1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质这根本宗旨，以培养学生的_________和______为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 17.有关德育外延的界定应当遵循“守一而望多”的原则，“守一”即是强调＿＿＿＿＿＿作为德育范畴的最基本的内涵；“望多”是指德育还应包括＿＿＿、＿＿＿＿等项基本价值教育的内涵。 18.从内容上看，德育主要是指＿＿＿、＿＿＿＿和________方面的教育。 19.德育过程实际上也是德育对象自身在道德等方面＿＿＿＿＿＿的过程。 20.德育的个体功能可以描述为德育对个体＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿发生影响的三个方面。 21.小学德育的主要内容有：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育；（2）＿＿＿＿＿＿＿的教育；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教育。其中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是德育的重中之重。 22.对小学生进行_____________和_________的教育是德育的重中之重。 23.我国现在的小学生许多人是独生子女，对他们进行＿＿＿＿＿＿是他们健康和幸福成长的很需要途径。 24.一般常选用的榜样有以下几种：(1)________；(2)_________；(3)__________；(4)___________。 25.传授知识是小学智育的主要任务，知识可以分为＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 26.形成有利于智力发展的知识结构，创造应用知识的机会，使这由＿＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿＿＿转化，应当成为知识传授和学习最重要的任务。 27.小学教育中的智育任务主要通过文化课的___________与____________来实现的。 28.实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过＿＿＿＿＿＿＿的方式去实现的。 29.学校体育的基本特性是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。 30.小学教学