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课题 第七单元.14. 21世纪的能源 课型 讲读 备课人 臧彬 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 正确流利有感情地朗读课文。认识“翱、汐”等个生字，会写“遨、廉、啸”等8个生字。读懂文章内容，了解作者使用的常用说明方法。通过本文的教学，使学生了解各种新能源的特点，激发学生热爱科学、探索科学的情感。了解新能源的特点，学习写作方法。了解新能源的特点，学习写作方法。预习方案 1.正确、流利地朗读课文。2.课文介绍了几种新能源？各有什么特点？ 文中什么地方运用了什么说明方法？创境激疑同学们，我们所看到的飞机在蓝天上翱翔、火车在原野里奔驰、轮船在大海里遨游等等，它们依靠什么作动力你们知道吗？像煤炭、油、天然气等能产生能量的物质我们把它们统称为能源。21世纪还会有什么新的发现呢？学习《21世纪的能源》。、检查预习，理清文章脉络 1.指名读课文，读准字音，把课文读流利。 2.小黑板出示生字所在的词语，指生读，再齐读。 .默读思考：这篇课文主要向我们介绍了什么？ 详细介绍了哪几种新能源？简要介绍了哪几种？ 精读课文，了解能源特点。 （一）出示自学提示，明确学习要求。 1.默读课文3～5自然段，出示以下思考问题： 画出描写新能源特点的相关语句。选取其中最感兴趣的一种能源仔细阅读，看看书 探究文本 中是用哪些说明方法详细介绍的，动笔画出小组内的同学互相交流学习成果。2.小组合作学习，教师巡视指导。 （二）汇报学习成果，了解能源特点。 1.原子能。 (1)在介绍原子能的特点时运用了哪些说明方法？ (2)谁能结合书中的语句具体说一说。(3)（出示列相关数据的句子）通过以上几组数字的对比，你发现了原子能的什么特点？ (4)列数字和作比较是非常常见的说明方法，会让读者清楚的知道不曾了解的事物，这就是恰当运用说明方法的好处。 2.太阳能。(1)在讲述太阳能的特点时运用了哪些说明方法？(2)“太阳能取之不尽，用之不竭，价格低廉，而且又不会带来污染。”这句话怎样理解3.地热。(1)在讲述地热的特点时运用了哪些说明方法？ (2)“地热也可以用来供热取暖。”通过查阅资料谁能介绍一下地热最主要应用于哪些地方？（交流） （三）理解能源特点，模拟自我介绍。四）交流能源种类，汇报收集的资料。 课堂小结 文章似乎没有结尾。人类刚刚跨进21世纪，未来还有很多新的能源等待我们去开发利用，所以作者留出空间让我们想象。可以肯定的是，新能源的发展变化一定会日新月异！ 【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 第 二 课 时 导 入 回顾主要内容 1.指名读课文。 2.学习你知道了哪些关于能源方面的知识？ 探究文本 一、指导识写，夯实基础知识 1.认读词语：翱翔、铀矿、低廉、潮汐、海啸、遨游、煤炭、船舰、枯竭、轨道。 2.指导书写。 （1）教师范写难繁字。 “遨”在书写的时候注意“敖”的左边是上下结构，上边的竖和下边的撇不是一笔写成的。 “啸、廉”字的笔画较多，书写时注意笔顺。 （2）学生练习，老师巡视指导。 、积累内化，强化语言训练 1.当今的能源主要是、、。 2.21世纪的主要新能源有，特点是；有，特点是；还有。 、揣摩语言，学习表达方法 学完课文后你有什么收获？在表达方式上有什么值得我们学习的？（学生说学习感受）课外延伸，提高语文素养 1.你还了解哪些未来可供开发和利用的新能源？ 2.选择一种你最感兴趣的能源写一写，运用本课学到的表达方法写出它的特点和优势。 、语文实践，回归现实生活 【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 探究文本 拓展延伸 1.你还了解哪些未来可供开发和利用的新能源？ 2.选择一种你最感兴趣的能源写一写，运用本课学到的表达方法写出它的特点和优势。 全课总结 通过学习，我们了解了21世纪能源的种类及特点。其实，在我们的生活中，还有很多事物随着科技水平的不断进步而发生着巨大的变化。课下请同学们分组收集有关手机、电视等科技产品的资料，了解它们的发展过程。 作业布置 A:课后1题 B:按课文内容填空。 板书设计 14.21世纪的能源 当今能源煤炭、石油、天然气???????????????????列数字 新能源：原子能—用量小、能量大????????????作比较太阳能—巨大久远、省钱环保??? 举例子 ?????? 地? 热—简单、经济 教后札记 【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】