[四年级下.doc.docVIP

014学年第2学期 音乐 学科教学计划 教学目标： 认识切分音的多种形式，以及相应的节奏。 学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、呼吸以及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐、均衡。 能看懂简单的指挥手势。 了解几种常见的演唱形式。 培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力。 培养他们对音乐想象力和联想能力。 了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点，学习感受我国的国粹（京剧）。 通过音乐教学，突出其学科特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音乐学科中。 培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 教学进度 周次 教学内容 1 始业教育 2 第一课 3 第二课 4 第二课（口琴教学） 5 第三课 6 第三课（口琴教学） 7 第四课 8 第四课（口琴教学） 9 复习歌曲 10 复习前四课 11 第五课 12 第五课（口琴教学） 13 第六课 14 第七课 15 第八课 16 音乐会 17 复习考查 18 复习考查 课题 第一课 跳起来 第（ 1 ）课时 上课时间：3.12 教学目标 聆听两首舞曲，感受舞曲的基本风格，《新疆舞曲第二号》和《那不勒斯舞曲》。 感受小号的特征，了解柴科夫斯基，认识重音记号。 教学重点、难点 记住小号的音色 教学准备 琴、录音机、磁带 板书 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、聆听两首曲子 （一）、聆听钢琴曲《新疆舞曲第二号》 1、聆听片段，感受新疆风格 （1）第一乐段，听出哪个地区的风格？ （2）介绍新疆的特点 （3）介绍丁善德的钢琴 2、整体聆听体验，感知音乐风格特点 （1）初听，听出典型的节奏 （2）拍击节奏 3、熟悉音乐主题 （1）对比速度、力度、情绪和第一部分相比有什么变化？ （2）说说哪部分重复了？ （3）说说乐曲分为几部分？ （二）、管弦乐《那不勒斯舞曲》 1、复习舞曲 2、初听，说情绪 3、听第一部分，说主奏乐器 （1）认识小号 （2）感受重音 （3）在重音地方拍手 （4）感受旋律的变化 （5）聆听第一段，说说主题出现几次？ （6）说说主题出现了几次？ （7）聆听第三部分，说感受 4、作曲家及乐曲相关背景拓展介绍 三、总结 组织下课 课题 第一课 跳起来 第（ 2 ）课时 上课时间：3.13 教学目标 聆听古钢琴与乐队《小步舞曲》，随着音乐进行愉快的律动。 学唱歌曲《我们大家跳起来》，学做几个舞蹈动作，与同伴合作边唱边跳。 教学重点、难点 歌曲中加入简单舞蹈动作 教学准备 琴、录音机、磁带 板书 我们大家跳起来 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、聆听《小步舞曲》 1、聆听，想象情景 2、交流印象 3、欣赏，简要介绍 （1）介绍作品背景与作曲家巴赫 （2）欣赏小步舞曲 4、模唱旋律 5、律动，学几个简单的动作 三、歌曲《我们大家跳起来》 1、初听 2、寻找出顿音记号 3、学几个简单的动作 4、边唱边跳 四、总结 组织下课 课题 第一课 跳起来 第（ 3 ）课时 上课时间：3.19 教学目标 学唱歌曲《土风舞》。能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征，二声部合唱做到声音统一、声部和谐。 能在歌曲中标出重音记号。 教学重点、难点 标重音记号 教学准备 琴、录音机、磁带 板书 土风舞 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、学唱《土风舞》 1、初听、律动 2、说说分几个乐句？找出相同节奏乐句。 3、找出哪些地方标重音 4、读歌词 5、分声部练习 6、加入几个简单的动作 7、总结舞曲的特点 这是一首表现农民们载歌载舞、欢庆丰收热闹情景的舞曲，具有捷克斯洛伐克民族音乐的风格。 三、完成第一课活页纸习题 四、组织下课 课题 第二课 少年的歌 第（1）课时 上课时间：3.20 教学目标 能用自然和谐的声音自信地演唱，表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。 聆听口哨版《小小少年》感受少年在阳光下自由的欢乐景象。 教学重点、难点 对比聆听 教学准备 琴、录音机、磁带 板书 小小少年 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、学唱《小小少年》 1、 情景引入，导入歌曲。 师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有 师：那你们都有那些烦恼呢， 能跟老师说说一下吗? 师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看