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青年教师个人成长档案 教师姓名 周琪 填表日期 2008/04 目录 教师基本情况登记表…………………………………………………3 自我剖析………………………………………………………………5 教师个人成长检测表（07年）………………………………………6 青年教师个人成长规划: 五年发展总体目标和措施：…………………………………………9 2008年发展计划………………………………………………………10 2009年发展计划………………………………………………………11 2010年发展计划………………………………………………………12 2011年发展计划………………………………………………………13 2012年发展计划………………………………………………………15 个人成就展示…………………………………………………………16 教师基本情况登记表 姓名 周琪 性别 女 出生年月 1982.11 照片 （蓝底二寸免冠正面近期头像） 职称 小教一级 职务 入校时间 2004.8 称号 学科 英语 最高学历及专业 南通师范学院 英语教育 籍贯 江苏 学习简历 南通师范学院（2001.9-2004.7） 常州技术师范学院（2005.9- ）函授 工作经历 璜土中心小学（2004.8-2005.7） 第三实验小学 （2005.8- ） 何年何月受到过何奖励 自我剖析： 本人在教育教学工作经历中，不断地探索，现已是我工作的第四年，已积累了一定的教育教学经验。在工作中认真踏实，有着高度的责任心，热爱教育事业，热爱学生，能结合工作实际，努力探索教育教学规律。教学中力求使学生得到主动、全面、健康的发展。对学生心理状态、特征的认识和研究有自己的认识。 但自我觉得自身的文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。在今后我一定努力提高自身的专业素质，加强业务能力。 我的教育理念： 在教学过程中，根据新课程标准的要求，努力做到在课堂教学中超越学科本位的理念而以提高学生科学素养为教育目标，着眼于学生的发展，注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中，通过让学生观察身边熟悉的现象，培养学生的探究精神和实践能力。在教学中鼓励学生大胆对常见现象及熟知事物提出不同意见，尝试应用在课堂中学到的知识独立解决生活问题，培养学生的创新精神，从而建立他们的自信心。 教师个人成长检测表（07年） 学期 自我检测 今后设想 达到的目标 未达的目标 2007春夏 学期 理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 要不断提高专业学科知识水平。人的一生是在不断的学习中度过的。我从学校毕业时是一名专生，我深深地体会到我的所学无法从容应对教育教学中遇到的各种问题。在经过了三年的教育教学锻炼后，我边教边学，现在，我正计划着向本科的队伍行进。因为只有登高才能远眺，进修本身就是不断适应教育教学改革的过程。 坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 工作以来我都侧重于实践课的提高，而忽视了总结，今后我要切实地做到理论与实践的有机结合，真正做到理论指导实践，在实践中验证理论，在总结经验中完善自我。善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思