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随着高考制度的改革，拿到大学文凭已非难事。当大家都有文凭时，文凭就不值钱了，真正有价值的是人的智力、能力，特别是创造力。“学历社会”必将转为“能力社会”，“高分低能”的人终将被历史淘汰。 ? 在给孩子一个漂亮的生日礼物的同时，千万不要忘了给父母一句温馨的祝福。 母亲之所以伟大，并不是因为她经历了十月怀胎之苦把孩子生了下来，并把他抚养成人，而是以首席老师的身份教会了孩子创造、爱、同情、劳动、独立、合作等等。——赵莉莉 ? 所有的素质与修养也是在习惯中获得的，而家长的适当的引导正是孩子养成良好习惯的关键。 学校教育、社会教育和家庭教育对孩子的成长来说，不是简单的加法，而是乘法关系，只要任何一方为零，得数也就为零。所以任何一个环节都很重要，其中家庭教育起着基础性的作用。 ? 家长不可轻易对孩子下结论，不要给孩子乱贴标签。这样轻则会毒化亲子关系，严重的还可能促使孩子向消极的方面发展。 ? 较少受表扬的孩子会认为不管事情处理得如何，结果都无关紧要，相反做错了还会受到批评，因而会慢慢失去主动性，从而产生一种漠不关心的态度。 ? ? 父母对于子女的教育，过度的严厉会造成恐惧，过分的纵容会有失尊严，不要严酷得使人憎恶，也不要放任的使之胆大妄为。 现在不少家长只注重孩子的分数，而忽略创造力的培养。未来社会最需要的不是分数，而是能力，最值钱的不是学历而是创造力。 附件( 个) 超大附件 正在检测超大附件 [ 2007-3-16 19:10:00 | By: gxmgxm ] 家长是否具备好的习惯是决定孩子是否具备良好习惯的重要原因之一。 ? 　　习惯一：终身学习与孩子一道成长的习惯。 ? 　　习惯二：真爱和严格要求相结合的习惯。 ? 　　习惯三：言教、身教、心教相结合的习惯。 ? 　　习惯四：诚实守信的习惯。 ? 　　习惯五：乐观和快乐的习惯。 ? 　　习惯六：不代替孩子成长的习惯。 ? 　　习惯七：发现和赞扬孩子的习惯。 ? 　　习惯八：让孩子承担责任的习惯。 ? 　　习惯九：关心和引导孩子学习的习惯。 　　习惯十：家校合作沟通第一的习惯。 ? ? ? 现代家庭教育的十大理念： 1、 学会向孩子学习 2、 孩子不是你的私有财产 3、 教育孩子首先不要输在家庭教育上 4、 没有优良的家庭教育是不完整的教育 5、 现代家庭教育的核心是育人 6、 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 7、 问题孩子的产生主要源于问题家长 8、 关注家长生命成长，改善家长自身素质 9、 学会平等交流是两代人共同成长基石 10、亲子教育要向亲职教育转变 ? 十种家庭教育禁语 （一）禁用恶语。不能说孩子是“傻瓜”“蠢蛋”“死没出息”“没用的家伙”。 ? （二）禁止侮蔑。不能对孩子说“你简直是废物”“混蛋”“脑子是一盆浆糊”“白吃干饭”。 ? （三）禁止责备。不能说“你怎么总是出错，真是坏透了”“你怎么就是屡教不改”“你怎么就是不如别人”。 ? （四）禁止压抑。不要对孩子说“闭嘴”“别废话”“少罗嗦”“你耳朵打苍蝇去了”“给我滚”。 ? （五）禁止强迫。不要对孩子说“老子(老娘)说不行就是不行”“你不要白日做梦”“你别异想天开”等。 ? （六）禁止威胁．不要对孩子说“我再也不管你了，随你去吧”“再不听话，我把你打扁”“成绩考不好，你就不要回来”。 ? （七）禁止抱怨。不要说“你这样做，真令我伤心”“怎么说你都改不掉坏毛病”“要不是你，我有多快活”。 ? （八）禁止哄骗。例如，不要说“你这次能考100分，我就给你买自行车……”，以物质手段，来刺激孩子，哄骗孩子。 ? （九）禁止哀求。有些家长对孩子教育束手无策，就采用哀求办法，说什么“妈求求你别这么做了”“小祖宗，你要能考高分，我都愿给你下跪”。 ? （十）禁止讽刺．不要说“你可真行啊！竟敢做出这种事来”“别的本事没有，玩起来可以得世界冠军”。 八种不良家教形式 [ 2007-3-16 19:16:00 | By: gxmgxm ] 一、八种不良家教形式 ? （一）唠叨式。家长语言贫乏，对孩子学习、生活中的表现，喋喋不休地抱怨、批评、指责，易使孩子产生逆反心理。 ? （二）数落式。用抱怨、不满、气愤、责怪及使用讽刺的语言，批评谴责孩子。 ? （三）训斥式。用严厉、粗暴的语言指责批评孩子。 ? （四）打骂式。用污辱、贬低、威胁的语言，谩骂孩子，或者用拳脚和棍棒体罚孩子。 ? （五）达标式。忽略孩子的身心健康，一味以高分标准、高名次地要求孩子。 ?