电子信息导(第四讲)(电路分析基础).pptVIP

4）、诺顿定理 诺顿定理(Norton′s Theorem)可表述为：一个含独立电源、线性受控源和线性电阻的二端电路N，对两个端子来说都可等效为一个理想电流源与内阻并联的模型。其理想电流源的数值为有源二端电路N的两个端子短路时其上的电流 ，并联的内阻等于N内部所有独立源为零时电路两端子间的等效电阻 7、单相及三相正弦交流电路 7、1单相正弦交流电路 1）正弦量的表示法 2）单一参数的正弦交流电路 3）阻抗和导纳 4)复杂正弦交流电路 7、2三相正弦交流电 三相正弦交流电在生产、变换、输送、分配、应用等方面有着突出的优势。 常用的是对称三相正弦交流电：即由三个交流电压大小相等，频率相同而相位依次相差120度的正弦交流电源。 8、互感电路 互感是一种电磁耦合现象,在工程上用它来传递能量或电信号。如变压器、电流互感器、电压互感器等就是利用互感现象工作的。此外互感现象也会产生不希望出现的寄生耦合而造成干扰。这是需要竭力防止的。 9、系统函数 现代电路理论愈来愈看重与系统理论的融合。系统的概念十分广泛,从电路的角度看，系统往往是一个复杂、庞大的电路，素有网络之称。实际上却很难从表象上区分什么是电路什么是系统。两者的区别主要是在观点上和处理问题的方法上。电路理论的观点是研究元件或支路上的电流、电压或功率，而从系统理论出发则是着重研究输入与输出量之间的关系。这种输出与输入量之间的关系成为系统函数。 10、双口网络 1）基本含义：追溯到1921年，布瑞赛（Breisig）就提出所谓“黑盒子”理论，即不去追究网路内部的情况而只是从输入口和输出口的电流、电压方面去讨论网路的特性。 2）问题分类： ①网络分析； ②网路综合 11、现代电路理论中的新器件 经典电路理论以R、L、C及电源作为电路的基本元件进行分析研究。随着半导体集成电路的出现，用线性集成组件（运算放大器和数字集成芯片）可以构成很多不同功能的应用电路和新的组件，而且这些组件有定型的端口特性。从电路理论角度讲，这些集成组件与R、L、C等同处于电路元件的地位，命名为现代电路理论中的新器件。电路理论的基本分析方法是模型化的方法，即它是针对其端口特性建立电路模型，进而讨论整体电路的分析计算方法和设计方法。 ? ? ? 2008-7-25 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 * 谢 谢 ！ 电子信息科学与技术专业发展战略研究报告 电子信息科学导论 电路分析基础 信息学院 牛斌 2009年9月 1、绪论 主要内容是： 1）课程定位 2）发展过程回顾 3)电路理论的应用 1．1 课程定位 “电路”课程是高等学校电子信息与电气信息类专业的重要的基础课，是所有弱电专业和强电专业的必修课。该课程是电子信息类专业的一门专业基础核心课程和骨干课程，对培养学生分析电路的基础知识、基本能力和综合素质具有其他任何电类课程不能替代的重要作用。同时是电类各专业的考研科目之一。 1．1．1 电路理论的主要内容 本课程是电路理论的基础课程，以电路分析为主，探讨电路的基本概念、基本定律和定理，并讨论各种计算方法。本课程系统地介绍电路的基本理论、线性电阻电路的分析方法正弦交流电路的稳态计算方法、电路的暂态分析方法、二端口网络、网络图论的基本知识、非线性电阻电路以及电路实验的基本原理、实验方法等。 1．1．2 重要性说明及先修课 掌握电路的基本理论知识，基本分析方法和基本实验技能。为学习电子信息、电气工程、自动化、计算机等专业的专业课建立必要的理论基础。为培养厚基础、宽口径“复合型”高级工程技术人才打下坚实基础。　　 本课程的先修课程是普通物理学电磁部分﹑高等数学。 1．1．3 电路课程有利于培养想象能力和创新能力 电路课程逻辑性较强，许多章节展示了科学研究的方法，假设、论证、推理、归纳、结论，无不使学生得到科学研究的训练，这对于培养学生想象能力和创新能力具有重要意义。 1．1．4“电路”课程作为必修技术基础课程的专业 ■ （1）电子信息工程。 （2）自动化。 （3）计算机科学与技术。 （4）电子科学与技术。 （5）通信工程。 （6）电气工程及其自动化。 （7）生物医学工程。 （8）机械工程与自动化*。 （9）信息工程*。 1．2发展过程回顾 1，到20世纪50年代末，电路理论在学术体系上基本完善，这一发展阶段称为经典电路理论阶段。 2，之后的十年间，电路理论无论在深度和广度方面均得到长足的发展。因此又称20世纪60年代以后的电路理论为近代电路理论 。 近代电路理论的主要特点 1）是吉尔曼（Guillemin）将网路图论引入电路理论之中。它为应用计算机进行电路分