遗传学实验教案遗传学实验教案.docVIP

《现代遗传学》实验 实验一 植物细胞有丝分裂的制片与观察 实验类型：验证型。 学 时： 4 。 内　　容： 一、实验目的 1. 学习和掌握植物细胞有丝分裂制片技术。 2. 观察植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态特征及染色体的动态变化行为。 二、实验原理 有丝分裂是植物体细胞进行的一种主要分裂方式。有丝分裂的目的是增加细胞的数量而使植物有机体不断生长。在有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质能准确地进行复制，然后能有规律地均匀地分配到两个子细胞中去。植物有丝分裂主要在根尖、节间、茎的生长点、芽及其它分生组织里进行。将生长旺盛的植物分生组织经取材，固定、解离、染色、压片，可以观察到细胞有丝分裂的全过程。若进行染色体计数，则需进行前处理，即取材之后要用物理的或化学的方法，阻止细胞分裂过程中纺垂体的形成，使细胞分裂停止在中期，这时的染色体不排到赤道板上，而是散在整个细胞核中，便于对染色体的形态、数目进行观察。 三、试剂与器材 恒温培养箱、显微镜、水浴锅、载玻片、盖玻片、单面刀片、镊子、培养皿、量筒、吸水纸等。 四、实验材料 蚕豆根尖。 五、实验内容 生根→取材→前处理→固定→解离→水洗与低渗→染色与压片→镜检→永久制片。 六、关键步骤及注意事项 1. 取材要找分裂高峰期。 2. 前处理、固定、解离、染色等步骤，注意药品与时间的选择。 七、思考题 选择有丝分裂各期的优秀细胞绘图，在典型的前、中、后、末各期之间选择一个过渡期细胞以连接染色体的动态行为。 实验二 植物细胞减数分裂的制片与观察 实验类型：验证型 学 时：4 。 内 容： 一、实验目的 1. 学习和掌握植物细胞减数分裂制片方法。 2. 了解植物生殖细胞的形成过程及减数分裂过程各期的细胞学特征。 二、实验原理 减数分裂是生物在形成配子时的一种特殊的分裂方式。减数分裂是在性母细胞中进行的。减数分裂的目的是使二倍染色体数减为单倍染色体数，以便两性配子结合时恢复形成二倍体生物。减数分裂的特点是这些细胞连续进行两次细胞分裂即减数第一次分裂和减数第二次分裂，而染色体只复制一次。结果一个小孢子母细胞形成四个小孢子，每个细胞只含单倍数染色体，使染色体数目减少一半，所以叫减数分裂。减数分裂的另一个特点是前期特别长，而且变化复杂，包括同源染色体配对、交换与分离等。 三、试剂与器材 酒精灯、镊子、解剖针、50ml烧杯、10ml烧杯、载玻片、吸水纸、量筒、显微镜等。 四、实验材料 玉米雄穗。 五、实验内容 取材→固定→保存→花药剥离→媒染→水洗→染色→压片→镜检。 六、关键步骤与注意事项 1. 花药剥离时大、中、小花药都要有，量要充足。 2. 镜检时首先要区分花粉母细胞和花药壁细胞，要注意第一次分裂的前期的不同型态。 七、思考题 试绘制减数分裂过程中各期的典型细胞。要求双线期、终变期染色体数目清楚。 实验三 果蝇唾腺染色体的制备和观察 实验类型：验证型 学 时：4 。 内 容： 一、实验目的 1. 练习分离果蝇幼虫唾腺的技术，学习唾腺染色体的制片方法。 2. 观察了解果蝇唾腺染色体的形态学及遗传学特征。 二、实验原理 果蝇是双翅目昆虫，其唾腺细胞发育到一定阶段后停止在间期，但紧密配对的同源染色体（实为伸展的染色质丝），仍能不断复制，复制后产生的子染色体彼此不分开。复制可达9次之多，因此一对染色体最终可产生2×29＝1024条染色质丝。它们集结在一起形成了一条多线染色体，宽度可达5(m，长度可达400(m，约为普通中期染色体的，在显微镜下清晰可见。染色质丝的不同部位螺旋化程度不同，其中螺旋化程度较高的部位形成染色粒。这些染色粒经由多线染色体的放大，形成染色较深的横纹，而染色粒间螺旋化程度较低的部分则形成了染色较浅的间纹。研究表明，对一种果蝇来说，带纹的宽窄、数目、位置等是恒定的，标志着物种的特征。当染色体上有结构畸变，如缺失、重复、倒位、易位等，很容易在唾腺染色体上鉴别，使唾腺染色体成为染色体变异研究的独特材料。 三、实验材料 黑腹果蝇三龄幼虫。 四、实验步骤 1．剥离唾腺：在一干净的载玻片上滴一滴生理盐水，选择行动迟缓、肥大、爬在瓶壁上即将化蛹的三龄幼虫，或者选择经低温处理的果蝇三龄幼虫置于载玻片上。每只手各持一个解剖针，在解剖镜下进行操作。果蝇的唾腺位于幼虫体前约1/3处，找到具有口器的头部（有一小黑点），一手用解剖针刺入（或压住）头部，将虫固定，一手用解剖针刺入体前约1/3处，适当用力向两端迅速拉开。唾腺是一对透明的棒状腺体，外有白色的脂肪组织（不透明）。去除幼虫其它组织部分，并把唾腺周围的白色脂肪剥离干净。 2．染色：吸去生理盐水，注意操作时要边观察边吸湿，最好用解剖针轻压，防止连同唾腺一起吸走；滴加卡宝品红染色液，染色5-10min。 3．压片：染色完