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第三章 幼儿诗 授课教师：张娜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 幼儿诗 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 第二节 幼儿诗鉴赏 第三节 幼儿诗的创作 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 一、幼儿诗的概念 1、幼儿诗指适合于幼儿听赏吟诵的自由体短诗. 2、古代适合幼儿的诗： 孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯 农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》 2、晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。 如：黄遵宪《幼稚园上学歌》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿诗《幼稚园上学歌》 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 幼儿诗的概念及其与儿歌的异同 一、幼儿诗的概念 1、幼儿诗指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗. 2、古代适合幼儿的诗： 孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯 农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》 2、晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。 如：黄遵宪《幼稚园上学歌》 3、五四时期：产生白话文的自由诗 如：叶圣陶、郑振铎、汪静之 　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 儿童诗，“它不是儿歌，而是儿童诗” ——茅盾 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、儿歌与幼儿诗的区别 区别 儿歌 幼儿诗 思想内容 单纯、白描、朗朗上口 适宜于歌唱游戏，娱乐 和实用功能 含蓄。适合吟诵听赏 讲求形象和意境 题材 从日常生活取材，较强的实用性 题材广阔，内容丰富深厚 写法 叙述、白描、说明方式描述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默机智的谐趣。“俗味” 注重情感的抒发、意境的创设、表达含蓄。“雅趣” 篇幅 短小、结构简单 可长可短、结构较复杂 韵律 语言运用上讲求顺口、音韵和谐，“听” 强调幼儿理解诗情画意。句式长短不一。“听赏、诵读” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 儿歌与幼儿诗相同之处： 语言简练 情趣性强 讲究韵律 节奏感强 富有音乐美 生活化 形象化的特色。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 诗是儿童感情的营养品。 ——金波 受到美的熏陶 养成善良的道德意识和高尚的品行情操 活跃他们的思维和想象力 培养审美和鉴赏能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2