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职业理想的教案职业理想的教案
《职业生涯规划》第一单元第2课
——《职业理想的作用》教学设计
教学目标:
认知目标:了解什么是职业理想,认识职业理想对本人发展、对社会发展的作用,理解
职业理想与职业生涯规划的关系。
情感目标:引导学生通过对自身职业生涯发展的向往,树立正确的职业理想。
运用目标:学生制定切实可行的职业生涯规划,并努力实现自己的职业理想。
教学重点:
职业理想对人生发展的作用。
教学难点:
职业生涯规划与职业理想的实现。
教学形式:
演讲比赛、视频欣赏、案例教学、合作探究法、网络有哪些信誉好的足球投注网站。
[导入新课]:播放歌曲《蜗牛》,引起注意。
老师:周杰伦的这首《蜗牛》是非常火爆的一首歌,被上海教育局选编入小学音乐教
材中。我们一起来欣赏歌词。
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天
有大大的梦想
重重的壳裹着着轻轻的仰望
我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞
小小的天
留过的泪和汗
总有一天我有属于我的天
老师:歌曲《蜗牛》表现了什么?听完后你有什么感想?
学生:自由回答。
老师:蜗牛为了“有属于我的天”,不惧艰辛“一步一步往上爬”。为理想而奋斗,正是歌曲《蜗牛》最美最动人的地方。
蜗牛为了大大的梦想而努力,那么我们中职生应该怎么做呢?制订好自己的职业生涯规划,树立正确的职业理想,努力奋斗,我们也将会有属于自己的一片天!
今天,我们一起来学习第2课《职业理想的作用》
三、职业生涯规划与职业理想的实现
1.播放动漫《从制作人员到执行总监》,设置问题启发学生思考,并引导学生归纳总结。
(1)从设计制作人员做起,成长为一名广告公司的总监。小霍凭借的是什么?
学生讨论回答:
凭借的是年轻人的闯劲和“自信才能自强,自强才能成功”的永不服输
的精神。
(2)小霍在学校时,如何安排自己要走的路?
学生讨论回答:打基础、站住脚、成骨干、攀高峰。
(3)小霍是如何面对失败的?
学生讨论回答:刚开始时他感到失落,静下心后,开始反复琢磨客户需求,
分析失败原因。对症下药,重新策划。终于获得了客户的肯定。
老师总结:人生要有理想,而理想的实现需要一步一个脚印的攀登。万丈高楼平地起,要在学生时代为理想的实现打下坚实的基础,要对自己的成功有信心。克雷洛夫说:“现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。”当我们树立了自己的职业理想后,如何去实现自己的职业理想呢?这就需要制订好自己的职业生涯规划了。
职业生涯规划是实现职业理想的途径。离开了职业理想的指引,
职业生涯规划就失去了方向,而离开职业生涯规划,职业理想只是空中楼阁。
2案例分析,思考问题。
投影案例《小李的理想》
18岁成人礼上,小李写下自己的理想:
“我要成为世界一流的翻译师!”
23岁同学聚会时,小李说:“我要去500强企业里当翻译。”
28岁时,小李在一家乡镇企业里当文员,他说:“我要离开这家企业,在这里工作太没前途了。
”
32岁时,金融危机,小李所在的那家乡镇企业准备裁员,小李暗自祈盼:
“希望这次裁员名单里千万不要有我的名字。”
问题(1):小李有职业理想吗?学生:有。
问题(2):小李为什么实现不了自己的职业理想?
学生:小李志大才疏,他的目标不切实际,又没有实现目标的措施,没有规划。
老师:职业理想的实现需要两个条件。请问是哪两个条件?
学生:职业生涯规划一定要务实,符合个人实际。职业规划的过程是提高自己的过程。
3. 小组探究:设置问题启发学生思考,并引导学生归纳总结。
(1)职业生涯规划如何做到务实?
学生讨论回答:
职业生涯规划就具有鲜明的个性,符合个人实际。有明确的方向和可操作性,特别应强调的是,目标要明确,阶段要清晰,措施要具体。
老师引导学生从以下方面思考:
把当下的学习与实现职业理想联系起来,从我做起,从小事做起,从现在做起。编制自己的职业生涯规划时,不好高骛远,要脚踏实地,具体详尽地制订出“可行性措施”并付诸实施。
(2)为什么说规划的过程是提高自己的过程?教材是如何描述规划职业生涯过程的?
学生讨论回答:规划职业生涯的过程,是了解自己、了解职业、了解社会的过程,是恢复自信、树立理想、形成动力的过程,是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、 适应职业岗位的过程,是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程,是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。
(3)为什么是这样的过程?
学生讨论回答,老师总结:任何事物的发展都有一个过程。规划职业生涯的过程,是成长和进步的过程,是走向社会、走向成熟的过程。
(4)对于我们来说,规划职业生涯过程有何意义?
学生
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