教学设计足球传接球.docVIP

全国体育教学 课时计划优秀成果评比 足球脚内侧传接球 授课教师：王鹏 单 位：石家庄市长安区翟营大街小学 性 别：男 教 龄：七年 授课年级：水平三 五年级 指导教师：高俊霞 联系电话 足球传接球教学设计 指导思想： 本节课树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合四年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习。创设自主、合作的学习空间，培养学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教学内容分析： 通过水平二的学习，学生已经对足球单个技术动作有了一定的基础，水平三足球教学中要体现足球的特点，不仅要有单个技术动作，更要进行单个技术动作的组合，通过对足球的学习发展学生灵活性、协调性、模仿能力、记忆力和激发学生的创新意识和表现力，能初步的表现足球运动的风格和特点。 三、教材分析： 本节课的教材是脚内侧传接球，脚内侧传接球在足球比赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球当中，脚内侧传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们在以后足球运动中打下良好的基础。 四、学情分析： 五年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，乐于学习对体育活动有浓厚的兴趣，并能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情。足球的特点恰好符合了他们的身心特点，动和美的结合。通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。 五、教学目标： 1、认知目标：了解足球运动的常识。 2、技能目标：通过足球传接球学习掌握要领及要求发展脚下学生的协调能力。 3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，足球运动的乐趣。 六、教学重难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。 七、教学流程： 水平：三 年级：五年级 学生人数：40人 授课教师：王鹏 第1课时 教学 内容 1、足球脚内侧传接球。 2、游戏（点球射门） 教学 目标 1、认知目标：了解足球运动的常识。 2、技能目标：通过足球传接球学习掌握要领及要求发展脚下学生的协调能力。 3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，足球运动的乐趣。 重点 支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点 支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。 课的 结构 教学内容组织教法及要求 时间 次 数 教学内容 教师指导 学生 活动 组织与要求 开 始 部 分 课堂常规： 1、体委整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本课教学内容及要求。 5、队列练习： ①三面转法 ②原地踏步走 ③齐步走、立定。 1、集合整队、检查人数、师生问好。 2、宣布本课内容，提出课堂要求。 3、检查服装、安排见习生。 教师强调注意安全 1、集合迅速、遵守纪律。 2、认真倾听 3、听从老师指挥。 四列横队：▼ —教师 ＸＸＸＸＸ-男生 ＸＸＸＸＸ ○○○○○-女生 ○○○○○ 要求： ①精神饱满 ②认真练习 ③动作整齐 ④口号响亮 4分钟 1次 准 备 部 分 热身活动： 熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3．双脚左右捣球 4．双脚交替踏球 5．双脚左右拉球 2、活动膝、踝关节 1、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。 2、教师讲解并示范动作，组织学生练习。 1、学生听从教师指挥进行练习。 2、学生体操队形集体练习。 队形： 学 生 组织：学生跟随教师一起做。 要求：注意听讲，模仿老师动作。 队形二：体操队形 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ-男生 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ○ ○ ○ ○ ○-女生 ○ ○ ○ ○ ○ ▼ —教师 组织：教师带领学生一起做动作。 要求： ①听从指挥 ②认真模仿 ③认真练习 6分钟 1 2 3 2 基 本 部 分 基 本 部 分 学习教内侧传接球： 1、尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟