体育系2014届师范生校内教育实习教案8.docVIP

教育实习教案 （供体育系师范专业学生使用） ? ? ? ? ? ? 说 明 1、教案：亦称分课程课时计划，教案编写应注意三性：目的性、科学性、计划性。 2、课程：阶段时间内授课题名，或章节标题名。 3、课型：体育课的类型分为理论课与实践课，实践课主要有新授课、复习课、综合课、考核课等。 4、教学目标：本课程教学应达到的目的，包括知识、技能和情感培养等三大方面，或者包括运动参与、运动技能、健康身体、健康心理、社会适应力五大目标。 5、教学重点、难点：本课程的教学重点、难点分别列出。 6、教学方法：指本课程使用的教学法。 7、课时安排：本课程总计划课时数。 8、教具与场地器材：指本课题计划使用的教具，挂图、模型、电化、多媒体教学手段，以及需要的场地器材等。 9、课后小结：本课程授课结束后的教学小结、心得体会。 10、教案续页：主要填写教学过程涉及的教学要点，内容、教学步骤及进度时间安排。 11、板书提要：本课程计划板书的标题，示意图、公式等。 12、时间分配：授课过程中各分段内容的时间安排。 13、编写教案时教案首页及续页配合使用。 教 学 分 析 学 号 姓 名 专 业 体育教育 专 项 健美操 指导教师 导师职称 助教 任教学科 体育课 上课时间 教材内容 一、学习队形队列——队列变换。 二、游戏——超越障碍接力。 课的类型 实践课 试讲地点 田径场 试讲班级 七年级（1）班 学生人数 24人 教学目标： 认知目标：通过本节棵，让学生懂得了队列变换的基本知识。 技能目标：促进学生身体正常发育和形成正确的身体姿势：发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力。 情感目标：培养学生纪律性，组织性和集体主义以及不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。 教学重点、难点： 重点：队列的变换，跨越障碍的能力。 难点：能够熟练的掌握队形队列的变换，学生之间相互默契的配合。 教学方法： 2 1.讲解法（教师通过口述讲解让学生对队形队列有一个初步的认识） 2.示范法（教师直接用口令配合动作示范，使学生简单易懂的明白队形队里的变换的 的要点） 3.游戏法（通过游戏的形式，是学生对教学感觉到兴趣） 4.口令提示.纠错法（学生在学习过程中教师用口令提示或者纠正学生的动作） 学法分析: 观察法：观察教师的示范动作来了解动作的要领 练习法：通过练习来学会动作 模仿法：模仿教师的示范动作 师生互动设计： 在游戏中，教师可担任学生角色与学生一起游戏，轮流担任裁判，以此增进师生之间的感情。 课后小结： 实训指导教师评语： 签名： 年级： 初中七年级 人数： 24人 任课教师： 周家明 指导老师：焉永强 学习 目标 通过对本节课的学习，了解队形队列变换的基本知识。 能够形成正确的身体姿势，提高奔跑素质和超越障碍的能力。 3培养自己的纪律性，组织性和集体主义以及不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，让自己掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。 内容主题 一、学习队形队列——队列变换。 二、游戏——超越障碍接力。 教学重点难点 重点：了解队列的变换要领，跨越障碍的能力。 难点：难够熟练的掌握队形队列的变换，学生之间相互默契的配合。 课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 强 度 准 备 部 分 课堂常规： 集合整队 体委报告人数 师生问好，检查服装 宣布本课的要求及任务 安排见习生 准备活动 (一般准备活动 成两路纵队绕场逆时针慢跑2圈 徒手操 头部运动 扩胸运动 腹背运动 振臂运动 体转运动 腰部运动 膝关节运动 手腕踝关节运动） (专门准备活动） 原地跨步跳 口令下蹲 （以上都是4×8拍） 教学方法法：口令法，领带法 教学组织： ●●●● ●●●● ★★★★ ★★★★ ◎ ●男生 ★女生 ◎教师 教学组织：成两路纵队绕场逆时针慢跑。 要求：行进过程中保持队形整齐。 教师口令带领学生做徒手操 教学组织：成体操队形散开 ● ● ● ● ● ● ● ● ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◎ 要求：快、齐、静