[劳技教师师训教案.doc

劳技教师师训教案 木贴画的设计与制作 主讲? 陈惠德 一、【教学设计思路】 本单元教学的主要内容是 “木贴画的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、调查、观察，让学生了解木贴画的种类、结构，设计、制作的基本知识，激发学生欣赏、设计和动手制作木贴画并进行研究的兴趣。在老师的指导下，通过范例展示，引发学生对制作木贴画产生兴趣，并将学得的基本原理应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。并通过展示比赛的形式，评品作品，看到自己和别人作品的长处和短处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计和制作技能的同时，养成合作意识和团队精神。 本课的重点是木贴画的的设计和制作，通过学生的调查、观察、研究、思考，从主题创意、构图设计、材料、工艺三个方面进行设计和制作。难点是设计、图案锯割，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维，掌握木贴画图案锯割的基本技术。 二、【教学目标】 1、知识与技能： 知选用不同的构图表达不同的主题。 初步了解平面示意图画法。 学会正确画出作品的示意图，理解设计的一般过程。 初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 初步学会按图制作作品，养成“会设计、能制作”技术素养。 2、过程与方法： 通过观察不同主题造型的木贴画，初步学会用草图表达自己的构思设计。 通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。 学会按给定的材料，按设计草图制作好作品。 掌握木贴画图案锯割的基本技术。 3、情感态度与价值观： ???? 通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 ???? 通过精心的设计、认真的制作，养成认真负责一丝不苟的精神。 ???? 通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。 ??? 通过独立或与他人合作完成作品设计、制作，培养合作意识和团队精神。 三、【教学重点与难点】 1、重点： 木贴画设计技能。 2、难点：木贴图案的锯割。 四、【教学器材】 1、教具：多媒体课件、木贴画教具模型 2、学具：铅笔、尺、鲁班机床、砂皮等。 五、本单元为2课时 六、【教学流程图】 存在的问题 改进的方法 展示竞赛 比一比 ? 修改完善 情境设问 想一想 形形色色的木贴画看一看 分析画 不同构图 画草图 试－试 认识 平面图 设计表达 画－画 讨论表达一定主题的木贴画设计方法 制作工艺流程设计 制作 做一做 按“想一想”、“ 看一看”、“ 试－试”、“ 画－画”、“ 做一做”、“ 比一比” 六个环节进行教学活动。 ? ? 七、【教学过程】 （一）收集分析资料 1、收集资料 组织学生在课前上网浏览，并观察收集木贴画的资料，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。 （1）?????? 各类木贴画有哪些独特之处？ （2）?????? 材料的选择。 ? 布置学生单独或寻找合作伙伴，去了解更多有关木贴画的情况。 2、分析资料 （1）?????? 要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图片资料等）进行下载。并相互交流。 （2）?????? 各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己作品制作“初步设想”的有价值资料。 3、分析材料 制作贴画可用各种材料，如彩纸、木料、塑料、金属、芦苇、麦杆、布料等，本单元所用的材料为木料。 （二）了解形形色色的贴画 1、提问： 通过你们已查找到的资料，有哪些类型的贴画？ 你们想不想成为一个能工巧匠？ 2、通过欣赏资料和照片分析思考： 教师提供多种式样木贴画资料、图片，组织学生欣赏，观察结构和造型特点。 说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行相关资料收集。 （三）初步的构思 根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。 我初步的设想 我这个画是表达什么主题？ 画的构图是怎样的？有哪些构件？ 制作这个画要用到哪些材料？需什么工具？ 如何进行画的设计? ? ? ? ? ? （四）技能体验 1、平面草图画法 （1）认识平面图 对照实物，认真观察，了解草图的画法。 （2）对自己的构思进行设计表达。 （3）教师示范操作 （五）木贴画的设计表达 艺术品不是日用品，重在创意构思，木贴画更着重写意。首先确定主题，再确定构图和底板的形状，底板的形状一般有长方形、椭圆形、心形、扇形、叶形等，并镶有边饰，中间的构图一般是用有限的几个图案，组成一个完整的画面，表达一定的意思。 在纸上画出设计图，画要疏密有致，上有天干，下有地支，图案要注意比例，形状要考虑容易