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Unit 4 Lesson 21 英语学科，五年级，第六册 丁素华 周良庄中心小学 课题内容简介： Unit 4 Lesson 21 一、教学目标 1.语言技能目标： （1）正确听、说、认读以下词组和句子： （2）掌握句型：Are there any...? Where do you ...? 2.言语技能目标：能够用Are there结构的句子询问。 3.情感态度目标： （1）能积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 （2）能够在学习和课堂活动中表现出一定的自主学习能力。 4.学习策略目标：能够与他人很好地合作学习。 5.文化意识目标：能够初步了解西方学校的体育运动项目。 二、内容分析 本单元是在学习了第三单元关于中国学校课程和设施的情况的基础上继续学习关于西方教室的布局和课程情况。本课学习如何询问、如何介绍某一运动项目。通过在语言环境中，结合话题拓展交际语言 3.通过猜谜游戏复习与新课相关的词组。 T: Say hello to the teachers in groups. Computer Group, Science Group, Art Group and Music Group. T: Today, there are some teachers to our class. Are you happy? yes, let’s sing《Children’s Concert》together. Show some pictures of the words and phrases: Play?? football Play? basketball Play? hockey ?Play? rugby Play a game: Let some students do and act and the other students guess “What is he do?” 学生分组和老师们问好。 学生齐唱歌曲。 学生读单词和词组。学生试着猜词组。S: Is it play football ? 风趣的英语动画将学生的思绪引入英语情境中，欢快的音乐节奏激活学生的思维。 在轻松愉快的游戏中复习巩固旧知。 （二） 以 旧 引新 轻松学习 1.通过图片与提问的方式自然引出本课的新单词和词组。 2.让学生通过旧知，自主学习新的词组。 3.通过图片和问题轻松学习本课的话题内容。 4.听录音，再次感知课文内容。 5.通读课文，理清课文脉络。 Show photos and ask the pupils ： We play football on the field.（运动场） 2、师问生答;生问师答 3、Practice in groups 教师板书：Are there any games for boys\ girls? Yes ,there are.\No there aren’t. 学生认真听。 学生看图片说。 学生. 学生通过观看大屏幕回答问题。 S1:Yes,thereis. S2:Yes,there are. 1.学生听课文录音。 2、学生齐读课文。 2.独自完成练习。 3.小组创编对话。 4.表演对话。 Ask them to make up a dialogue in groups. Act out the dialogue in groups. . 学生小组创编对话。学生分组表演对话。 学生认真听。 学生了解中西方文化。 布置课后作业 Homework： dialogue 五、教学板书