人教版小学二年级上册美术教案解析.doc

美术教案 一年级 泉龙小学  美术教案 二年级 泉龙小学 课题：流动的颜色 课型：造型表现 第 1课时 总第 个教案教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。  2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。 教学重点：了解三原色，发挥想象力。 教学难点：如何正确使用水彩颜料。 教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。 2、教师准备与学生相同的材料外、范画。 教学过程： （1） 引导阶段  请学生观察教材上的学生作品及作画步骤， 然后讨论：  这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？ （2） 发展阶段  1、首先要调颜色 。 2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用1——2种颜色。 3、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。 4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌 。 教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。 5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。 （3） 收拾与整理 保持室内清洁卫生。 （4） 课后拓展：  用吹画的方法绘制抽象作品。  课题：流动的颜色 课型：造型 表现 第 2课时 总第 个教案 教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。  2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。 教学重点：了解三原色，发挥想象力。 教学难点：如何正确使用水彩颜料。 教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。 2、教师准备与学生相同的材料外、范画。 教学过程： 一、组织教学。 根据上节课所学内容要求学生在作业本上作画。 二、学生作业，教师辅导 1、作业：学生分小组进行用吹画的方法绘制抽象的作品，也可吹出写意的图画，如：树，花草等。 三、教师组织好课堂纪律，如提醒学生将多余的材料收起来，不要把水和颜料溅到别人的身上。 四、收拾与整理： 如果当天天气很好，可建议学生将作业放在向阳、通风的窗台上进行晾晒，如没有这个条件，对于非常湿的作业，可建议学生用废报纸等较吸水的材料小心地吸去画面多余的水分，以便作业保存。然后用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔清洗干净。 课题：变化无穷的线条 课型：造型表现 第 1课时 总第 个教案 教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。 教学重点：是了解不同形态的线条。 教学难点：是能用线条表达情绪。 教学准备：各种绳子等材料。 教学过程： 一、导入  1、 线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。  2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。 二、讲授新课  1、 欣赏  欣赏书中的例图，了解线条的变化及特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化多端的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）  2、 线条不仅可以表现不同的对象，还可以表现自己的情绪，体现个人的性格特征。  3、线条还可以表现质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表现。  4、用线条去表现对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。  5、用流畅的线条画速写，可以表现运动着的对象。 三、 学生作业  试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。 四、课后拓展 1、收拾与整理，保持室内清洁卫生。 2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。 课题：变化无穷的线条 课型：造型表现 第 2课时 总第 个教案教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。 教学重点：是了解不同形态的线条。 教学难点：是能用线条表达情绪。 教学准备：各种绳子等材料。 教学过程： 一、讲授新课  启发学生从生活实际中寻找构思，可以描绘自然界中的物体，生活中常见实物形态，或想象中的抽象形体。三、 学生作业 教师辅导 指导学生在构思时，相互讨论，相互补