人教版五年级数学下册异分母分数加减法课件解析.pptVIP

过程与方法目标 通过实际观察和小组讨论，得出结论 情感与态度目标 增强学生合作交流意识 养成小组讨论的习惯 培养学生组织领导能力 教学重点： 在理解算理的基础上，掌握异分母分数加减法的法则。 教学难点: 紧扣法则正确的进行异分母分数的加减法计算。 教学关键点： 弄清通分在异分母分数加减法计算中的重要性。 (二）说教法 根据建构主义教学的观点，建构主义的教学模式是以学生为中心，在整个教学过程中，由老师起组织者，引导者，指挥者和促进者的作用。利用情景，协作，会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性，积极性，最终达到使学生有效的实现对所学目标知识的意义建构的目的，结合构建“自主、互动、发展”的课堂教学模式的三个理论基点。 学生是教学活动的主体，学生的发展是教学活动追求的目标。联系计算教学的特点，以学生活动为主体，在教学过程中，学生通过动脑、动口、动手等学习活动，激发学习兴趣，对所学知识进行探索，对有关疑问进行合作学习、小组交流，老师参与其中，使课堂教学体现出较好的生生交流和师生交流。 教学媒体 1. 多媒体课件 2. 圆的模型 （三）说学法 设计由浅入深的练习，引导全体学生积极参与学习的全过程，让学生在训练中联系知识的迁移，通过观察、比较、辨别分析环节加深对新知识的理解，以及对旧知识联系和区别。 （四）说教学过程 本节课安排有五个主要教学环节： 复习导入 学习探索 巩固应用 组织评价 布置作业 通过复习导入，帮助学生找到新旧知识的最近连接点，为学习新知识做适当铺垫，因为本节课内容涉及同分母分数加减法和通分，所以引入两个例题。 课后作业： 1 复习本节课知识内容，回顾重难点 2 完成课课通对应P145练习 3 预习下节课内容，并做好预习笔记 * 人教新课标五年级数学下册 教学目标 　 1．理解异分母分数加减法的算理。　　 2．掌握异分母分数加减法的法则。 3. 能正确进行异分母分数的加减法计算。 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 5 3 1 2 和 12 8 3 5 和 7 3 20 4 和 5 6 9 10 15 15 和 24 24 和 7 15 20 和 20 算一算： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 5 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 5 3 = 7 5 = 9 6 = 3 2 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 例题1 1 2 1 3 ＋ ＋ ＋ 1 2 1 3 ＋ 3 6 2 6 ＋ ＝ 5 6 ＝ 5 6 例题2 5 6 3 4 = 10 12 9 12 = 1 12 从刚才的计算中你发现了什么？ 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 讨论归纳： 练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） + = （2） – = × × = + = = = 数 医 院 学 1 3 2 + 6 5 做一做： 2 计算并验算 10 9 15 11 30 27 30 22 30 5 6 = = = 1 = = 6 4 6 5 6 9 + = 1 1 2 1 2 3 4 异分母分数加减法解题步骤： 一看： 二通： 三算： 四约： 五化： 看清题目 通分 计算 结果能约分的要约成最简分数 结果是假分数的要化成带分数或整数 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说：