第二节-调查周边环境中的生物.ppt

第二节 调查周边环境中的生物 这段文字中说到哪些植物？哪些昆虫和鸟类？他们栖息的环境有什么不同？ 科学探究的基本方法 观察法 调查法 实验法 森林资源调查 自探提示一：调查 阅读课本9页的内容，总结下列问题 1．调查时首先要明确? 和? ??，制定合理的??? ?? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实?? ?? 。对调查的结果要进行? ? ?? 和???? ，有时要用数学方法进行统计。 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 调 查 调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。 调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案 调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本 。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？ 自探题纲二：调查的方法步骤 阅读课本9-11页，探究下列问题： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：_______人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查。请特别注意____________、________和______________等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。 （5）归类 （6）整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 6-8 树皮 草丛 枯枝落叶 鸟 昆虫 1 2 3 4 5 6 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 调查校园生物的一般方法与步骤 调查校园的生物种类： 目的要求： 材料用具： 调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等 方法步骤： 一、选择调查范围：校园 二、分组：6~8人为一组，确定一人为组长。 三、设计调查路线。 四、调查记录。 五、归类。 六、整理。将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。 注意事项 1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气状况 生物名称 数量 生活环境 调查人 王小明、李清、李可 班级 七年级 调查地 校园 调查时间 2008、05．28 天气 晴 生物名称 数量 生活环境 ①樟树 很多 平地及小坡 ②月季花 很多 花坛中 ③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ④蝗虫 6只 草丛中 ⑤蟾蜍 3只 池塘边 ⑥鼠妇 很多 多处 ⑦鲤鱼 很多 池塘 ⑧鸟 2只 树上 ⑨草 很多 潮湿的地方 ⑩青霉 很多 潮湿的地方 升旗台 注意事项 2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。 3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。 自探题纲三：生物的归类方法 阅读课本11页，探究下列问题： 2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_____和 ____ 三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、__________等。 植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 宠物