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* * 关 于 说 课 新洲一中 化学 张新平 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ★ 说 课 的 起 源 ★ 说 课 的 概念 ★ 说 课 的 意 义 ★ 说 课 的 发 展 ★ 说 课 的 类 型 ★ 说 课 的 内 容 ★ 说 课 示 例 ★ 说 课 所 遵 循 的 原 则 ★ 说 课 的 展 现 层 次 ★ 说 好 课 的 标 准 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。它是做为教学与研究相衔接的一种手段，备课与上课的一个环节，为教师反思教学和理论提升提供了一个简便易行的研究平台。实践证明，说课活动有效地调动了教师(尤其是青年教师)投身教学 改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造 就研究型、学者型青年教师的最好途径之一。 说课的起源 新洲一中的说课始于1995年 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说 课 的 发 展 为使“说课”活动在新的课程改革中发挥更大的作用，2002年，国家教育科学计划领导小组正式批准了《说课理论与实践的分层研究》为教育部“十五”规划课题，该课题于2002年10月在京开题。? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说 课 的 发 展 具体地说，说课是一种较灵活、较高层次的教研活动形式。是一个理论与实践相结合的过程。是提高教师理论水平的有效途径，因此，它颇受广大教师、乃至各级教研员、教育行政领导的欢迎和青睐。? 说课时，要求说课者在有限的时节间内将一节课的教学设计，教学过程及教学内容用简要的语言表达出来，呈现给听众。说课的时间一般安排为20分钟，但也可根据活动的目的需要，适当延长或缩短“说课”的时间，这一弹性安排，在实践中已得到多数教师和组织者的认可。但，评比性“说课”的时间要求相对比较严格，说课者一定要在规定的时间内，说完、说清规定的内容 说课，已发展为既是一种教研方式、又是一种考查手段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么叫说课 什么叫说课呢？按首创者的说法，说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究或师资培训的活动。 在说课实践中认识到，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观 点或一个问题的。所以，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。简言之，作为说课者不仅要说出“教什么”和学生“学什么”、“怎样教”和“怎样学”，更要从理论的高度说出自己为什么这样教和学生为什么这样学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么要说课 慨言之: 在一教学集体中，通过说课，屏弃传统集体备课的“过场”性，打开个体备课的封闭性。通过说课，既能充分展示个性，又可达到取长补短、优势互补。在说的过程中，逐步达成共识，形成合力。表现自我，融化自我是说的思想；优化个性，熔炼合力是说的目的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2