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周 次： 第 十二 周 第 1 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第十课你想吃抓饭还是拌面 教学内容； （课文二） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。 2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。 3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高学生的识读，识字能 力。 “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。 教学难点： 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。 教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法: 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。 教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。 教学过程： 导入新课 民族团结教育 “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 老师：“同学们送过生日礼物给爸爸妈妈吗？ 新课： 1，朗读课文。 （1）听课文录音，跟读课文。 播放课文录音（如果教师普通话发音准确，也可以由教师范读），让学生对课文内容有整体的了解，同时对字、词有初步认识。检查学生对本课生字、生词的预习情况，不懂的让学生查词典进行理解。听第二遍，让学生注意会话中的语气；请学生朗读并给予语音纠正和评价。 （2）学生借助拼音，自读课文。 学生在小组中朗读课文。 2，阅读理解课文。 （1）学生再读课文，思考下列问题。 1）兔姐姐和兔弟弟为什么要送礼物给兔子妈妈？ 2）兔姐姐提议送什么给兔子妈妈？ （2）在小组中交流，边读边理解。 3，评价与反思。 （1）检查学生掌握词语的情况，理解并能够模仿课文中的句式造句。 注意培养学生运用课文中的词语和句式进行口语交际的能力，检查他们在书面表达中的表现，发现其出错的基本规律和特点。 （2）学生自己归纳和总结课文大意。 （3）反思本课教学中的不足之处，以利于改进教学。 作业： 背诵课文。 板书设计：第十课你想吃抓饭还是拌面 （课文二） 课后反思： 周 次： 第 十二 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第十课你想吃抓饭还是拌面 教学内容； 练习1-2-3题 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：理解练习题的要求，按要求完成练习题。 2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。 3.情感态度与价值观：通过对《你想吃抓饭还是拌面》的学习，教师培养学生对新疆食物的热爱，形成正确的价值观和积极的人生态度。 进行民族团结教育 我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 教学重点：理解练习题的要求，按要求完成练习题。 教学难点：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。 教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。 学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习 教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。 教学过程： 导入新课 民族团结教育 我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 老师：“同学们送过生日礼物给爸爸妈妈吗？ 新课： 同学们我们上几节课我们学完了课文，词语 ，生字