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周 次： 第 四 周 第 1 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第三课看完就还 教学内容； 练习4-5-6题 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识，能独立地做练习题，通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。 2.过程与方法：培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。 3.情感态度与价值观：通过对《看完就还》的学习，教师培养学生借东西要还的意识，形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结“五个相互”内容------ 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解 教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。 教学难点： 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。 教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。 学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习 教学手段： 生字卡片、书、课件。 教学过程： 导入新课 一，民族团结教育 民族团结“五个相互”内容------ 互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解 首先复习上节课的内容来导入新课。 老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。 二、新课： 1. 老师观察汉字在田字格中分布。 2. 老师示范书写，学生仔细观察，并用手进行书空练习。 3. 学生进行手空练习，老师指导手空写，发现问题及时纠正，同桌之间互评。 4. 展示交流，取长补短。 5. 表扬表现好的学生和小组。 课外学习任务：在练习本上书写本节课所学的六个汉子，每个字最少写三遍。 读一读 山 高了 路 远了 雨 太 大了 礼物 漂亮 书 好看了 1.艾尔肯喜欢什么书？ 2.阿里木想看什么书？。 3.借了别人的书应该怎么做？ 作业： 完成练习册的相关题。预习下一课 板书设计： 第三课看完就还 练习4-5-6题 课后反思： 周 次： 第 四 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第四课 苹果比梨圆 教学内容； （生字） 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能： 1、正确熟练地认读“阅读、童话、同意”等词语，能进行简单的口语表达；掌握 “苹、果、果、圆、用、比、甜、更、蜂、优” 9个生字。 2、掌握句型“……比……”，并利用句型进行口语拓展训练。 3、学生能够通过查词典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。 4、通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。 2.过程与方法： 1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 3.情感态度与价值观：通过对《苹果比梨圆》的学习，懂得每个人都有优点，不要盲目和别人攀比，要有自信的道理。 民族团结教育 “四维两反”的内容：----- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点： 1. 帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。 2. 帮助学生掌握本课重点句型的用法。 教学难点： 在朗读课文中，掌握汉语语音，特别是声调和语调。 教学方法 : 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法 : 练习法，游戏法，集体学习法 教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。 教学过程： 导入新课 民族团结教育 “四维两反”的内容：-----