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教育一幼新教师成长手册 ? 新教师培养手册 施爱华 ? （ 2012 年 9 月—— 2013 年 7 月） 使用说明 1、本手册用来记载一学期的新教师带教过程，记载一名新教师的专业成长过程。 2、本手册所记载的内容应准确反映新教师在规定时限期间参加培训活动、开展学习研究及导师带教的真实情况。 3、手册记载应新教师与带教教师共同完成。 4、每学期按要求完成带教任务、完成本手册的内容记录后，本手册交幼儿园教学组，并根据作为新教师业务考核的重要依据之一。以后存入该教师的个人业务档案。 5、填写时字迹要端正、清晰。可用钢笔手写，也可打印。 6、每一项内容（页数）多少均无限制，视个人情况灵活下载。 每学期应完成的记录： 1、每月完成以下各项内容，由指导老师提出建议和评语 ???????? 教养笔记1份（翌日活动中环节、自己的所思所想等） ???????? 游戏实录两例 ???????? 学习活动实录两例（新教师、带教老师各两例）即听课评课记录 ???????? 家长工作一例 2、每月25日前完成记录，由保教主任检查与评定 3、 新教师每学期一次汇报活动 4、新教师每学期承担一次以上教研组研讨任务 5、每学期完成学习札记（反思）一份（字数不少于1500字） ?新教师个人信息 填表时间：2012年9月 姓名 性别 出生 身高 籍贯 民族 籍贯 居住地 政治面貌 毕业院校 专业 何时来园工作 工作年限 现教学科 学习与工作经历 获奖 带教导师基本情况 姓名 黄春花 性别 ?女 工作年限 ?6年 学历 ?大专 技术职称 幼儿园一级教师 任教学科 语言、英语 现任岗位（职务） 小小三班班主任 工 作 简 历 ?2006年——至今在教育第一幼儿园任职教师 期间进行了大专的学历进修 教 育 教 学 工 作 情 况 简 介 ? 带教老师自我分析在教学实践方面的经验、特色；也可分析自己在专业素养方面其他的长处及取得的成绩等。 ? 我是一位年轻教师，工作已快7年了，曾经担任过从小班到大班的循环教学，经过不断努力学习和工作教育实践，对教育孩子有了一定的经验和心得，对幼儿每个年龄阶段的发展水平和年龄特点也比较了解。有好学的精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，本人喜欢语言、音乐的教学， 能独立组织语言教学，曾担任幼师华文班语言教学见习法。 带 教 经 历 培养计划与新教师自我研修计划 初 期 阶 段 诊 断 性 意 见 初期教育教学能力的综合评价（教育教学基本素养、长处、不足、发展潜能） 由于施老师刚入我园工作一年多，对我园的各项工作的教育理念和教学的要求及工作技巧要求还未能够深刻体会，在以后的工作中，要不断反思和学习。 在日常生活中，能善于虚心向别人请教和善于观察模仿一些好的教育教学行为，注重在班上树立起和蔼可亲的教师形象，能认真开展教育游戏活动。 在工作中，除了要不断积累基本的教学技能技巧外，还需要多思考、多观摩，大胆、创新地把执教的课程设计成符合幼儿年龄特点同时又能吸引孩子们学习兴趣的活动，并拓展到一个新的层次。 评价人（带教导师）：黄春花 主 要 培 养 策 略 一、 1、本阶段培养目标 ?（1）2、可发展的目标 （1））? ? ? ? ? ? ? 培 养 措 施 ? 1、 ?（1）2、 ?（1））3、 ?在各个领域上充分发挥青年教师的才华，让她能有自我发挥的空间，并且在每天的各个活动上指导她的不足，点出她的欠缺。做好反思工作，多共同沟通，做到有问题立即改正。 ? 学 员 自 我 研 修 计 划 一、??????????? ?在加入教育一幼这个大家庭，我开始成为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。工作的同时，我继续进行大专的学习。从中学到幼教工作者所必须的教育理念等等，使自己更好地开展活动。另外也常翻阅一些相关图书，来增强自己的教育教学能力。 希冀达成的目标 ?1．尽快熟悉幼儿园的工作规程，掌握较强的教学技能技巧。 2、多加强电脑知识方面的学习，能设计出符合幼儿年龄特点的多媒体课件。 3、学习一些与家长交流、沟通的技巧，热情主动地接待家长，做好家长工作。 4、多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。在教学工作中根据自己的特长、爱好,有目的地在某些教学活动中创造性地进行教学。 自我研修的行动措施 ?1）尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力2）努力提高自己的专业素质，认真学习、研