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师德师风自我剖析材料 丰乐小学 蒋爱梅 自本学期我校开展师德师风学习活动以来，我认真学习有关法律、法规和相关文件，并阅读了大量先进教师师德师风先进事迹资料。在学习的过程中，我不断剖析自己，认真地查找自身存在的问题和不足之处。我发现自己虽然是一位尽职尽责的教师，但离新时代教师的要求还有一定的差距。现自我剖析如下： 1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不能一丝不苟，偶尔有敷衍塞责现象。 2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重学生人格；保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。有时在对待差生方面不够耐心，过于急燥。 3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识；但探索教育教学规律缺乏长期性和深入性，教育教学方法还缺少灵活性和改进力度，提高教育、教学能力和科研水平还不够快。 4、在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但在相互学习、相互帮助上还不够理想；有时在教学中遇到问题，没能及时勾通或是探讨得不够深入，有时甚至是不了了之，没能形成团队的力量。 5、在尊重家长方面，我能认真听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，并能给一些家长提供科学有效的教育方法，但我与学生家长的联系并不是很多，还没有做到每学期和每个家长面谈一次；而且在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极、主动。 6、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强。 7、在走向优秀教师的精业方面，还缺少恒心，没有树立远大目标，只满足现状，学习不够积极、主动，不深入。 针对以上在师德师风方面存在的问题，我认真分析，查找根源,主要原因是:　 1、现代教育理论、教育法规学习不够深入，自觉加强师德师风学习教育不够。 2、敬业精神不够，服务意识不够，责任心不强，耐心不够，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。 3、缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验，不善于用理论来指导实际工作，工作的创造性不够，因而提高教育、教学能力和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，没能依靠集体的力量，群体的智慧。 5、轻视学校、社会、家庭三方合力教育思想，因而在宣传正确的教育思想和科学的方法方面不够积极、主动和社会、家庭联系勾通得少。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的奉献精神； 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。 通过这次师德师风学习活动，我不仅查出了自己的问题和不足，认真分析了原因，而且还明确了今后的努力方向： 1、欣赏教师职业，坚定教书育人信念。 欣赏教师职业，坚定自己为师理想，坚定教书育人信念不动摇；经常学习现代教育理论、教育法规理论。以此来提醒自己，约束自己，认真整改；树立先进而纯洁的现代教育观。 2、提高上进心，力争敬业、爱业、精业。 树立远大目标，向优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面转变。 3、严格要求自己，加大积极工作力度。 严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风，常常自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的深入学习，一是从实践中学，向同行学习，学习他们先进方法和思想，培养团队精神；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，进一步提高教育、教学能力。 5、重视学校、社会、家庭三方合力教育的思想，经常与家长勾通，充分发挥教育合力的作用。 6、加强为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要急燥，不该说得话决不说。特别是对待差生方面，更要有耐心，有恒心，时刻注意要为人师表。 2013年6月18日 师德师风自我剖析材料 丰乐小学 褚桂莲 我在教育教学这块圣地上已耕耘了十四个春秋。自参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，时时处处以一个共产党员的标准要求自己。自开展师德师风教育活动以来，学校认真组织我们教师学习有关法律、法规和相关文件，认真地剖析了自身存在的问题，通过召开教师、学生家长和学生代表座谈会使我的师德师风建设工作得到明显的好转，但是也存在着不足，自我剖析如下： 一、存在问题 １、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创新共赢