第4组游戏观察记录.docVIP

儿童游戏观察记录 组别/姓名 4组 专业、班 学前教育 09（本） 观察时间 2012.10.25 观察地点 8410 成 绩 要求：观察记录详细，描述客观，能够有机运用综合图示、追踪记录方法、编码技术，多方面地呈现观察结果。 目标儿童观察记录 幼儿姓名：池亦洋 性别：男 年龄：5岁 观察日期、时间：2012.10.25 a.m.11:00-11:30 分 钟 活动记录 语言记录 工作类 社会类 10：56-10：57 上课时把脚放在桌上，发现墙边有什么东西，随意离开位去看，看到是一只臭大姐并告诉老师。 TC→A:老师，有臭大姐。 A→TC:谢谢，我会处理。 PALGA LG 10：57-10：58 回到座位后自言自语，随意下位去吓唬另一名幼儿。 TC:神出鬼没 TC→C:哇！ PM PAIR 10：58-10: 59 户外活动得意地拿着木棍玩耍敲地面，嘉嘉放声大哭又是TC惹的祸。TC没有被老师批评，看了一眼嘉嘉，又去铲泥沙玩。 C:哭泣,我不跟你们这些老家伙玩了。 TC:超级拍照饼干 SINP SG 10: 59-11: 00 铲泥沙扔到另一个幼儿身上 TC→C:干嘛呀？给我弄上，快。我给你土，给我弄上。 C→TC:那你刚才也在拍这里啊。 SINP PAIR 11: 00-11: 01 坐在反思角漫不经心地听着老师对他的批评，自言自语并且把凳子弄得咚咚作响。 不耐烦的坐着等老师来，看到老师走过来很规矩坐着听老师的要求。 A→TC:我今天非常生气我告诉你，每天你都在破坏晨圈活动，而且你刚才还踢我，今天晨圈活动你就坐在这里，因为你破坏了原则，请你坐在这里。 TC→A:难道是永远？ A→TC:你如果想可以的。 TC→A:我可不要永远。 A→TC:你要在这坐6分钟，到了6分钟我来找你。 TC:你们烦不烦啊，真讨厌。 A→TC:时间到了，你想参加活动吗？你还会捣乱吗？ TC→A:想。 A→C:在集体活动中你必须要遵守原则，你能做到吗？如果做不到我们待会儿就再到这里来坐着，好吗？ TC→A:好。 SINP PAIR 11:01-11:03 户外游戏活动，和一群小男孩拿着木枪玩耍。老师要求游戏结束把枪归位，TC反抗不听老师的吩咐，在沙坑中躲避，拿枪打老师阻止老师收枪。其他男孩也聚集在TC周围一起跟老师对抗。 A:现在我们把枪归位到前面去。 TC→A:我才不归位呢!混蛋。 C→A:我才不归位呢。 A→TC:待会儿我们还要上课，现在还没有到出来的时候。待会儿还是可以出来玩的。 TC→A:他们进屋我就进屋。 IG PAIR 11: 03-11: 04 课堂上无精打采，下课后和其他幼儿一起在地上爬。 IG SG 11: 04-11: 05 在沙坑里玩，命令其他幼儿做事，告诉老师他是领导，要给老师分配任务， TC→A:我派你分配一个任务，我让你把那些。 A→TC:你凭什么给我分配任务啊？ TC→A:我可以给你分配任务，因为我是这的领导。 A→TC:谁任命你是领导了？ TC→A:大家 A→C:佳佳、云迪、阿秋你们过来，你们谁任命他是领导了？他们没说你是领导。 TC→A:混蛋 A→TC:我很生气，你不可以骂我，我在跟你讲理。你如果再骂我，请你坐反思角。 TC→A:出去 A→TC:我没骂你，你也不可以骂我。 TC→C:过来，你现在问问他。 A→C:你可以不听他的话，他不是你们的领导。 C→A:是 TC→A:哼，不觉得是，是不觉得是。 A→TC:但是我不喜欢一个骂我的领导，你刚才骂我了。 TC→A:对不起,那你走吧。干你自己的去吧。 SINP PAIR 11:05-11:06 课堂上抢着回答问题，打扰老师上课，老师没有请他回答，便开始不耐烦起来，不停地说话，蹬桌子影响其他幼儿。 TC→A:我说我会拿东西 A→TC:请举右手回答，我才会请他。你不要影响其他幼儿上课。 TC→A:我不蹬桌子行了吧！ PALGA PAIR 11:06-11:09 被老师请到最后去坐，反抗不停老师的要求自己跑到外面去玩，听到笑声又回到教室坐回原位，不小心推倒桌子压到自己的脚。 TC:真的有只臭大姐 PALGA LG