周峰《圆的认识》.ppt

* * * 圆 的 认 识 团风县张浩学校 周 峰 义务教育课程标准试验教科书 数学六年级上册 （人教版） 圆 的 认 识 义务教育课程标准试验教科书 数学六年级上册 （人教版） 活动一： 自主学习，合作交流。 1、把你制作的圆对折，打开，再换个 方向对折，再打开，反复折几次后，你有什么发现？ 2、把对折后的折痕用笔画一画，你又有什么发现？ 3、把你们的发现先在小组内交流，再与大家一起分享。 作业一： o 2 4 3 1 用彩色笔描出下面圆的直径和半径。 活动二： 动手操作，合作探究： 1、在你制作的圆里，不断的画半径和直径，可以画出多少条半径？多少条直径？你发现了什么？ 2、动手量一量、比一比你所画的这些半径和直径的长度，你又发现了什么？小组内互相探讨一下，看看可以得到什么结论？ 活动三： 合作探究,用圆规画圆的方法。 1、请同学们尝试画一个半径3厘米的圆， 并用字母标出它的圆心、半径、直径。 2、小组内探讨、交流画圆的方法。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 用圆规画圆的方法： 1、判断对错,并说明理由. （1）直径等于半径的2倍， （2）画一个直径是3厘米的圆， （3）在同一圆里，圆心到圆上 半径等于直径的一半。 （ ） 圆规两脚间的距离是3厘米。（ ） 任意一点的距离都相等。 （ ） 同学们在玩夺红旗的游戏， 哪种方式更公平？为什么？ 观察与思考： 探究 通过观察车子的运动，你又有什么发现？ * * *