周凌《散步》导学案.doc

《散 步》 导 学 案 周 凌 教学目标： ①整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点 ：整体感知课文内容，品味揣摩语句，培养对文章语言文字之美、情感意境之美的欣赏与感悟能力。 学习过程 ： 一、初读课文，把握内容，学习词句： 1．辨析下列形近字，为它们注音并组词： 粼嶙磷麟鳞熬傲嗷遨鳌一霎间一刹那一瞬间 一眨眼 倏忽须臾 如果爱是左右手，就一儿童,一;? 如果爱是左右手,? 就一,一;? 如果爱是左右手,? 就一,一;?如果爱是左右手,? 就一,一;? 如果爱是左右手,? 就一,一原谷有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而弃之者乎？是负义也。”父不从，作舆，弃祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。原谷：人名捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车凶：不吉利1.翻译下列句子。 (1) 祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而弃之者乎？是负义也。(2)父不从，作舆，捐祖于野。 他日父母老，无需更作此具，是以收之。 .原谷父亲父惭，悔之的原因是什么? .这个故事给我们什么启示? 男孩过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。 　　孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字?” 　　大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求——贱，鲁迅先生不是说过，‘我宁愿做野草，等着地下的火烧’吗?”大姨妈是家族里唯一的一个高中生，她的话自然有点分量，她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。 　　“这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧!我们骂人，不是常说‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看，这名字才叫真正的贱!” 　　这时有人附和，说这主意不错，也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。忽然，“砰”的一声，从隔壁小房间传来一声清脆的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕。大家都像中了魔法似的一动不动。 　　还是舅舅反应快，马上从男孩妈妈的手中抱过小孩，走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩的妈妈连忙打开电灯。 　　昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然都已穿上了衬衣，老人依然盖着棉被，瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，床前溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。 　　老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫……叫‘爷爷’好了，那野草、狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱!” 　　面对老人，大家一时变得不知所措起来，只有男孩在猛烈地哭着……—— （培根） ★世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩———《增广贤文》释义：小羊跪着吃奶感激妈妈的哺乳之恩。当母亲年老体衰不能觅食小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。树欲静而风不止 子欲养而亲不待 孔子集语 释义：树想静静地呆一会，可是风却让不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及便过世了。平时多注意关心体贴一下父母吧！莫要到父母不在的时候后悔莫及！ 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊晨起缝破衣，针线不成行。母年七十四，眼昏手又僵。装绵苦欲厚，用线苦欲长。线长衣缝紧，绵厚耐雪霜。装成令儿暖，母衣单薄凉。不衣逆母怀，衣之情内伤。